社会福祉士「地域福祉の理論と方法」の過去問をランダムに出題

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正答【2】

アウトカム評価とは「結果・成果」のことで、今回の事例ではひきこもりに対する具体的な支援活動の拡大につなげることが評価の指標になります。

1.誤答
養成研修受講者のひきこもりに関する理解度を計測することが直接、具体的な支援活動の拡大につながるとは言えません。また、研修のアウトカム評価を行うなら受講前後の理解度を計測する必要があります。


2.正答　
養成研修終了後に支援活動にと組み始めた受講者の人数や活動内容を把握することは、支援活動拡大のための養成研修のアウトカム評価であり正答です。


3.誤答　
今回のアウトカム評価の指標と実施回数や内容は関係ありません。


4.誤答　
今回のアウトカム評価の指標とひきこもりに関する市民の意識調査は適切ではありません。


5.誤答
就業による経済効果はアウトカム評価の指標として適切ではありません。また、養成研修が直接ひきこもりの中業に結び付くわけではありません。

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正解は『2』です。
ひきこもりの人とその家族に対する支援活動の拡大を目的としているため、養成研修終了後に支援活動に取り組み始めた受講者の人数とその活動内容を把握することは、適切なアウトカム評価だと言えます。


その他の選択肢の解説は以下のとおりです。

1→養成研修を受ける前と受けたあと両方の理解度を計測し、比較する必要があります。

3→養成研修が企画どおりに行なわれているかだけを確認したところで、成果は測定できません。

4→今回は支援活動の拡大を目的に評価を行うため、養成研修後にひきこもりに関する市民の意識調査を行うことは適切とは言えません。

5→評価の目的は、支援活動が拡大したか否かを測定すること。就業による経済効果と補助金額との差を計測することは、適切なアウトカム評価ではありません。

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正解は２です。

この設問でのアウトカム評価とは、「養成研修を実施したことでもたらされた結果・成果」のことをいいます。

そのため、研修終了後に実際に活動に取り組んだ人数や活動内容の把握は、アウトカム評価であるといえます。

その他の選択肢については、以下の通りです。

１．養成研修受講前の理解度を計測することは、アウトカム評価ではありません。研修を受講した前と後の両方について理解度を計測する必要があります。

３．実施回数等が計画とおりに実施されたのかを確認しても、アウトカム評価にはなりません。

４．市民に対するアンケートや意識調査は、養成研修のアウトカム評価とは関係がないため、誤りです。

５．今回は養成研修についてのアウトカム評価ですので、研修に参加した人について評価する必要があります。

そのため、選択肢の内容は誤りです。

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ひきこもりサポーターの養成研修の成果や効果を検証するために、
適切な方法を当てる問題です。

１×　養成研修受講前だけでは、養成研修の結果が測定できません。
養成研修受講後の理解度も測定し
受講前・後との変化を比較することが適切です。

２○　正しいです。

３×　養成研修によって、
どれだけ「支援活動の拡大」に貢献できたかがポイントなので、
研修が計画通りにできたことは関係がありません。

４×　「ひきこもりに関する市民の意識」ではなく、
受講者が支援活動に結びついたかどうか把握しなければなりません。

５×　就業に至った人数や経済効果を計測しても、
「支援活動の拡大」の結果につながりません。