問題
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高校運動部の生徒に対する食生活改善のための支援と、社会的認知理論の構成要素の組合せである。正しいのはどれか。1つ選べ。
1 .
食事内容を練習日記につけるよう勧める ―――――― 観察学習
2 .
望ましい食べ方をしている選手の例を紹介する ――― 結果期待
3 .
食生活を改善すれば、体力がつくことを説明する ―― 自己効力感
4 .
生徒の家族に、弁当の改善を提案する ――――――― 相互決定主義
5 .
できることからやってみようと話す ―――――――― 自己制御
( 第30回 管理栄養士国家試験 栄養教育論 問100 )