管理栄養士の過去問
第35回
午後の部 問190

正答は(3)

前問より最優先課題は、B「栄養バランスを考えて朝食を準備するのは大変」のため、これに即したアプローチ方法を選びます。

1.(誤)

朝食摂取の大切さの講演会は、Ａ「朝食の大切さがわからない」という課題に対してのアプローチのため不適切です。

2.(誤)

ライフスタイルの見直しは、D「朝は忙しくて時間がない」という課題に対してのアプローチのため不適切です。

3.(正)

市販品を組み合わせるだけでできる、「栄養バランスがとれるお手軽朝食」の情報提供は、簡単に朝食が準備できるようなサポートのため適当です。

4.(誤)

栄養バランスのよい朝食の作り方を教える調理実習は、最優先課題のテーマには沿っています。

しかし、それでは参加が難しい保護者もいるため、特定の人たちに向けた改善しか見込めません。よって、不特定多数の保護者に平等にアプローチできる方法が必要のため不適切です。

正解は【３】です

189の問題で、「栄養バランスを考えて朝食を準備するのは大変」の項目が、最も優先順位が高いと位置づけられました。

そのため、この項目に対するアプローチ方法が、正解となります。

１．×

「朝食の大切さ」についてのアプローチなので、不適切です。

２．×

「ライフスタイルの見直し」についてのアプローチなので、これも不適切です。

３．〇

「栄養バランスがとれるお手軽朝食」なので、最も適切です。

４．×

一見、これも適切と思いますが、「栄養バランスを感あえて朝食を準備するのは大変」とあるので、簡単にできる（3）の回答が適切です。

正答は3です。

前問より最優先課題は、B「栄養バランスを考えて朝食を準備するのは大変」であるため、これに即したアプローチを行います。

1.(誤)
朝食摂取の大切さの講演会は、Ａ「朝食の大切さがわからない」という課題に対してのアプローチのため不適切です。

2.(誤)
ライフスタイルの見直しは、D「朝は忙しくて時間がない」という課題に対してのアプローチのため不適切です。

3.(正)
市販品を組み合わせるだけでできる、「栄養バランスがとれるお手軽朝食」の情報提供は、簡単に朝食が準備できるようなサポートのため適当です。

4.(誤)
栄養バランスのよい朝食の作り方を教える調理実習は、最優先課題のテーマには沿っていますが、参加が難しい保護者もいると考えられ、特定の人たちに向けた改善しか見込めないため不適切です。