精神保健福祉士の過去問 第20回（平成29年度） 心理学理論と心理的支援 問9

正答は「2」です。

条件付けについての問題です。条件付けの種類二つと、正の強化・負の強化の違いを整理しておくことが重要です。
条件付けには、下記の2種類があります。
① 古典的条件付け（レスポンデント条件付け）：パブロフの犬で有名
② オペラント条件付け：スキナーのマウス実験で有名
古典的条件付けとは、犬にエサをやる時に鈴を鳴らす、ということを続けていたら、鈴を鳴らすだけで犬が唾液をだすようになった、というように、本来関連のない刺激に対して、反応（＝レスポンス）をするように関連付けることです。
一方、オペラント（＝操作）条件付けは、マウスがレバーを引くとエサが出る、という箱を用意したところ、マウスがエサを得るためにレバーを引くようになった、という実験に示されるように、ある特定の行動（操作）を強化することで形成する条件付けのことです。
なお、オペラント条件付けの強化は2種類あり、下記に分けられます。
② 正の強化：行動の出現頻度を高める刺激
② 負の強化：行動の出現頻度を低める刺激

1. いたずらという行動の出現頻度を低めるための刺激なので、オペラント条件付けの負の強化です。

2. 正解です。宿題をやるという行為の正の強化です。

3. 勝手に話すという行為の負の強化です。

4. 好きな曲と商品が関連付けられたので、オペラント条件付けではなく、古典的（レスポンデント）条件付けです。

5. 嫌な体験とデイサービスが関連付けられたので、オペラント条件付けではなく、古典的（レスポンデント）条件付けです。

正答【２】

オペラント条件付けは、自発した反応の直後に報酬など特定の刺激を与えることで、その反応が生起する頻度を変化させる、スキナー（B.F. Skinner）が考案した条件づけの手法です。

オペラント条件付けは、「きっかけ（弁別刺激）」によって「行動（反応）」が現れ「結果」が導かれるという性質と「強化」と「罰」という概念があります。

刺激を与える（正）または、取り除く（負）ことによって行動が増大するのは「強化」であり、行動が減少するのが「罰」です。

1.誤答　
ゲーム機を取り上げるという（刺激を取り除く（負））ことで、いたずら（行動）が減少（罰）したのは「負の罰」です。


2.正答　
褒める（刺激を与える（正））ことで、宿題をやる（行動）が増えた（強化）のは「正の強化」です。


3.誤答　
生徒を叱る（刺激を与える（正））ことで、私語（行動）が減少（罰）したのは「正の罰」です。


4.誤答　
好きな曲が流れているテレビCMの商品に好感を持つようになったのは、レスポンデント条件付けです。
オペラント条件付けが、刺激によって「自発的な行動」の増減を導くのに対して、レスポンデント条件付けは、刺激によって「反射的な行動」の増減を導きます。


5.誤答
嫌な思い（刺激を与える（正））をしたことで、デイサービスに行く（行動）が減少した（罰）のは「正の罰」です。

正解は2です。

オペラント条件づけとは、心理学者である『B.F.スキナー』が発見した自発的な行動に対する条件づけです。ヒトや動物が行動を起こした直後に特定の刺激を与えることで、その行動の生起確率を高めます。

行動に対して何らかの刺激を与えることが正、行動に対して何らかの刺激を奪うことが負といいます。
また、刺激の結果、もとの行動が増えた状態を『強化』と呼び、減った場合には『罰（弱化）』と呼びます。


1．ゲーム機を奪った(刺激奪う)ため、いたずらが減少した(結果)ので【負の罰】です。

2．褒めていたら(刺激を与えた)、宿題を忘れなくなった(結果)ので【正の強化】です。

3．叱った(刺激を与えた)ため、私語が減少した(結果)ので【正の罰】です。

4．行動に対して刺激を与えているわけではないため、オペラント条件付けにはなりません。

5．行動に対して刺激を与えているわけではないため、オペラント条件付けにはなりません。