管理栄養士の過去問
第32回
栄養教育論 問112

正解：「１」と「２」

「形成的評価」とは…
プログラムが有効な結果を導くようにプログラムの実施中に途中変更を目的として評価を行うことです。


１：正解です。
企画段階で評価を行い、プログラムの変更が必要かどうかを確認しているため適切といえます。

２：正解です。
初回の収支を評価し、2回目以降に繋げようとしているため、適しています。

３、４、５：最終回や終了後に行う評価はプログラムを途中で変更するために行うものではありません。したがって、適しません。

正解は「１・２」
形成的評価とは、定めた目的を達成するために、プログラムの実施途中に行われる評価をさします。
実施途中で浮き彫りになった問題点を把握し、改善することを目的とした評価です。

1.(正)実施前に調理の難易度を把握することで、内容の見直しや調理時間の短縮など、プログラムの変更の必要性を把握することができます。

2.(正)初回の収支を評価することは、次回行う際の金銭面での見直しについて把握することができます。

3.4.5.はプログラムの実施後に行われる評価で、
『総括的評価』にあたります。

正解は【1】と【2】です。

形成的評価には企画評価と経過評価があります。

1.(正)開始前に確認しているため、企画評価であり、形成的評価に含まれます。

2.(正)妥当性の検討は経過評価であり、形成的評価に含まれます。

3.(誤)学習内容の定着度を確認⇒影響評価

4.(誤)家庭での実践状況を確認⇒影響評価

5.(誤)プログラム終了後に行われたものなので、形成的評価ではありません。