公立学校教員の過去問
平成29年度（H30年度採用）
共通問題 問21

正答は1です。

1：正しいです。

2：「アクティブプランto2020」は、アクティブラーニングについてではなく、「総合的な子供の基礎体力向上方策」をまとめたものです。

3：「SNS東京ルール」では「ICTパイロット校全校で開発したSNSの利用に関する効果的な指導方法や学習方法の定着を図った」については書かれていません。

4：「学ぶ」「観る」「する」「支える」の4つのアクションは「東京都オリンピック・パラリンピック教育」の内容です。

5：「家庭と子供の支援員」は、「民生・児童委員、保護司、青少年委員、退職教員、退職警察官、心理学系大学生」からです。

正答は　１　です。

１：正しい
取組の方向２　世界で活躍できる人材の育成
主要施策５　日本人としての自覚と誇りの涵養
に示された内容です。

２：誤り
取組の方向１　個々の子供に応じたきめ細かい教育の充実
主要施策１　基礎・基本の定着と学ぶ意欲の向上
３　アクティブ・ラーニングに関わる指導内容・方法の研究・開発
において推進校の指定等については示されていますが、「アクティブプランto2020」については示されていないため誤りです。
また、「アクティブプランto2020」は、アクティブラーニングについてではなく、体力についてのものです。

３：誤り
取組の方向４　子供たちの健全な心を育む取組
主要施策12　SNS等の適正な使い方の啓発強化
１　東京独自のルール「SNS東京ルール」の着実な推進
には、情報モラル推進校の設置や親子情報モラル教室の実施、補助教材の作成・配布、情報教育フォーラムの開催などが書かれていますが、「ICTパイロット校全校で開発したSNSの利用に関する効果的な指導方法や学習方法の定着を図った。」とは示されていないため誤りです。

４：誤り
取組の方向７　教員の資質・能力を高める
主要施策17　現職教員の資質・能力の向上
２　指導教諭の活用
には、指導教諭について書かれていますが、４つのアクションについては書かれていないため誤りです。
また、４つのアクションは、
取組の方向６　オリンピック・パラリンピック教育の推進
主要施策15　オリ・パラ教育の推進
１「東京都オリンピック・パラリンピック教育」の実施方針に基づく教育の推進
の中で示されているものです。

５：誤り
取組の方向９　家庭の教育力向上を図る
主要施策23　家庭教育を担う保護者への支援体制の充実
１　学校と家庭の連携の推進(1) 家庭と子供の支援員の配置
に示されていますが、「家庭と子供の支援員」は、教諭の中から各校1名ではなく、民生・児童委員、保護司、青少年委員、退職教員、退職警察官、心理学系大学生などからとなっています。

1.正しい
主要施策5に「日本人としての自覚と誇りの涵養」があげられています。

2.誤り
「アクティブプラン to 2020」とは、総合的な子供の基礎体力向上方策（第3次推進計画）を新たに取りまとめたものです。

3.誤り
「SNS東京ルール」は策定されていますが、「ICTパイロット校全校で開発したSNSの利用に関する効果的な指導方法や学習方法の定着を図った」ことについては書かれていません。

4.誤り
「学ぶ」、「観る」、「する」、「支える」の4つのアクションは「東京都オリンピック・パラリンピック教育」実施方針に書かれていることです。

5.誤り
「家庭と子供の支援員」は民生・児童委員、保護司、青少年委員、退職教員、退職警察官、心理学系大学生などがなり、小・中学校に配置されます。