問題
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次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
児童養護施設で実習中の大学生Qさんは、下記の実習記録(日々の記録)を作成しました。しかし、実習の事前指導で担当教員から「記録は、自身の行動を振り返るために、また実習指導担当の保育士が適切に状況を把握するために取り組むものである」との説明を思い出し、加筆・修正が必要だと考えました。
【設問】
次の文のうち、加筆・修正する内容として、最も適切でないものを一つ選びなさい。
【事例】
児童養護施設で実習中の大学生Qさんは、下記の実習記録(日々の記録)を作成しました。しかし、実習の事前指導で担当教員から「記録は、自身の行動を振り返るために、また実習指導担当の保育士が適切に状況を把握するために取り組むものである」との説明を思い出し、加筆・修正が必要だと考えました。
【設問】
次の文のうち、加筆・修正する内容として、最も適切でないものを一つ選びなさい。
1 .
どのように絵本を読んだのかなど、寝かしつけの様子を具体的に記述する。
2 .
職員からの助言の内容を具体的に記述する。
3 .
子ども達が眠らなかった理由についての考察を記述する。
4 .
今後同じような場面があった際に、どのように対応するかを具体的に記述する。
5 .
実習終了後も具体的な場面把握ができるように、「Aさん・Bさん」という仮称ではなく、個人名を記述する。
( 保育士試験 平成29年(2017年)前期 保育実習理論 問157 )