保育士の過去問
平成30年(2018年)後期
保育原理 問8
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問題
保育士試験 平成30年(2018年)後期 保育原理 問8 (訂正依頼・報告はこちら)
次の文は、「保育所保育指針」(厚生労働省告示第117号平成29年3月31日)第2章「保育の内容」の4( 2 )「小学校との連携」の一部である。( A )〜( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
保育所保育において育まれた( A )を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( B )の機会などを設け、(中略)「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を( C )するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( D )を図るよう努めること。
【語群】
ア 資質・能力 イ 心情・意欲・態度 ウ 確認 エ 研修
オ 研究 カ 共有 キ 接続 ク 協働
保育所保育において育まれた( A )を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( B )の機会などを設け、(中略)「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を( C )するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( D )を図るよう努めること。
【語群】
ア 資質・能力 イ 心情・意欲・態度 ウ 確認 エ 研修
オ 研究 カ 共有 キ 接続 ク 協働
- ( A )ア ( B )エ ( C )カ ( D )ク
- ( A )ア ( B )オ ( C )カ ( D )キ
- ( A )イ ( B )エ ( C )ウ ( D )キ
- ( A )イ ( B )オ ( C )ウ ( D )ク
- ( A )イ ( B )オ ( C )カ ( D )ク
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この過去問の解説 (3件)
01
保育所保育指針には下記のように記されています。
「保育所保育において育まれた資質・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の研究の機会などを設け、第1章の4の(2)に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な接続を図るよう努めること。」
正しい組み合わせです。
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02
( A )ア
( B )オ
( C )カ
( D )キ
保育所保育指針
第二章 保育の内容
4 保育の実施に関して留意すべき事項
(2)小学校の連携
「イ 保育所保育において育まれた( 資質・能力 )を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( 研究 )の機会などを設け、(中略)「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を( 共有 )するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( 接続 )を図るよう努めること。」と、あります。
正しい組み合わせです。
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03
保育所保育において育まれた( ア 資質・能力 )を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( オ 研究 )の機会などを設け、(中略)「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を( カ 共有)するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( キ 接続 )を図るよう努めること。
「保育所保育指針」(厚生労働省告示第117号平成29年3月31日)第2章「保育の内容」の4( 2 )「小学校との連携」を参照してください。
正しい組み合わせです。
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