問題
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次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
2歳児クラスのPちゃんは最近語彙が増えて、たくさんお話をするようになった。今日は担当保育士Qに対して、「バチュ バチュ のったよ ママと」と話してくれた。保育士Qは、Pちゃんの成長をとてもうれしく思った。さらによりよいコミュニケーションを図り、また同時に、言葉の発達を促すために、保育士としての関わりを考えている。
【設問】
保育士の関わりとして適切なものを選びなさい。
【事例】
2歳児クラスのPちゃんは最近語彙が増えて、たくさんお話をするようになった。今日は担当保育士Qに対して、「バチュ バチュ のったよ ママと」と話してくれた。保育士Qは、Pちゃんの成長をとてもうれしく思った。さらによりよいコミュニケーションを図り、また同時に、言葉の発達を促すために、保育士としての関わりを考えている。
【設問】
保育士の関わりとして適切なものを選びなさい。
1 .
「バチュ バチュ のったのね ママと よかったね」とPちゃんに言葉をかえす。
2 .
発音の間違いをPちゃんに指摘し気付かせ、すぐに言いなおしをさせる。
3 .
「バス バス のったのね ママと よかったね」とPちゃんに言葉をかえす。
( 保育士試験 平成26年(2014年) 保育実習理論 問153 )