保育士の過去問
平成23年（2011年）
保育原理 問104

正解…「２」

Ａ・１８７０～８０年代にかけて義務教育期間にあたる子が自分の幼い弟妹や他家の幼児の子守りを命じられて学校に行くことができないために、作られた学校。学校まで設けられない場合には子守り学級が設けられた。

Ｂ・東基吉、和田実ルソー、ペスタロッチ、フレーベルと受け継がれてきた「自然主義教育」を基本とし、東基吉は妻(くめ)とともに難解の歌詞ばかりの唱歌を変え幼稚園唱歌つくりのさきがけとなった。和田実は「幼児教育」という言葉を初めて使った人で、幼児教育界の先駆者。幼児教育を科学的に論じた「幼児期教育法」を著した。

Ｃ・幼児の保育内容として①見学②リズム③休息④自由遊び⑤音楽⑥お話⑦絵画⑧制作⑨自然観察⑩ごっこ遊び・劇遊び・人形芝居⑪健康保育⑫年中行事の１２の内容とした。また、幼児の生活指導として①身体の発育②知的発達③情緒的発達④社会的発達の４点が挙げられた。

Ｄ・幼稚園は「子供に集団生活の中で充実した教育を受けさせたい」、保育所は「長時間子どもを預かってほしい」というそれぞれのニーズに応えてきたが、両方を同時に満たしてほしいというニーズが高まりどう対応するか課題としていた。平成９年から幼稚園と保育園の在り方について検討され、平成１４年には文部科学省と厚生労働省が連携しつつ、幼稚園教諭・保育士資格相互取得の促進、幼稚園と保育所の一体的運営の促進が課題とされていた。

正解は２です。

A ○

「子守学級」「子守学校」は、

明治時代に始まり、

乳幼児の世話のために、

学校に行けない子どもを対象にしていました。

B ×

東基吉は、『幼稚園教育法』を、

和田実は、『幼児教育法』をそれぞれ記しています。

二人ともフレーベルの考え方の影響を受けています。

C ○

1948年に当時の文部省から、

幼稚園、保育所だけでなく、

家庭における幼児教育の手引として、

「保育要領」が発行されました。

D ×

幼保一元化について、

明治以降たびたび議論されています。

１９９０年代に入り、

待機児童の増加も影響して議論が進み、

「認定こども園」の創設につながって

いきました。

正解は２です。
B.東基吉は形式的な恩物中心主義を批判して独自の保育（教育）を模索していますが、和田実は恩物中心主義を広げていこうとしました。
D.過去にも何度も議論がされていました。