問題
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次の保育所での5歳児クラスの【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
9月に入り、保育士は子ども達に向けて運動会の種目にリレーを提案した。話し合いの結果、8人ずつ3チームに分かれて行うことになった。リレーの練習が始まって数日が経過すると、「同じチームばっかり勝っている」｢ 速い人ばっかり集めている ｣と子どもたちに不満が出てきた。
【設問】
「保育所保育指針」第2章「子どもの発達」に示される発達過程や第3章「保育の内容」の2「保育の実施上の配慮事項」に基づいた保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
A 運動会まで日にちがないので、保育士がクラス全員のタイムを計って、3チームが均等になるように再編成する。
B 「同じチームばっかり勝っている」｢ 速い人ばっかり集めている ｣ことについてクラスで話し合う。
C 運動会は、勝つことばかりがいいのではないと、子どもたちに話す。
D 負けてばかりいるチームに速く走れるよう練習することや走り方を伝えて、「頑張れ」と言う。
E 子どもたちで解決できるようにと考え、もう少し様子を見ることにする。
【事例】
9月に入り、保育士は子ども達に向けて運動会の種目にリレーを提案した。話し合いの結果、8人ずつ3チームに分かれて行うことになった。リレーの練習が始まって数日が経過すると、「同じチームばっかり勝っている」｢ 速い人ばっかり集めている ｣と子どもたちに不満が出てきた。
【設問】
「保育所保育指針」第2章「子どもの発達」に示される発達過程や第3章「保育の内容」の2「保育の実施上の配慮事項」に基づいた保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
A 運動会まで日にちがないので、保育士がクラス全員のタイムを計って、3チームが均等になるように再編成する。
B 「同じチームばっかり勝っている」｢ 速い人ばっかり集めている ｣ことについてクラスで話し合う。
C 運動会は、勝つことばかりがいいのではないと、子どもたちに話す。
D 負けてばかりいるチームに速く走れるよう練習することや走り方を伝えて、「頑張れ」と言う。
E 子どもたちで解決できるようにと考え、もう少し様子を見ることにする。
1 .
（A）○ （B）○ （C）× （D）× （E）○
2 .
（A）○ （B）× （C）○ （D）○ （E）×
3 .
（A）○ （B）× （C）× （D）○ （E）○
4 .
（A）× （B）○ （C）× （D）× （E）○
5 .
（A）× （B）× （C）○ （D）○ （E）×
（ 保育士試験 平成27年（2015年） 保育原理 問11 ）
