問題
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次の【Ⅰ群】の記述と、【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
A ドイツの教育者。神と自然と人間を貫く神的統一の理念に基づき、「自己活動」と「労作」の原理を中心とした教育の理論を述べた。また、家庭教育の向上を図るため、『母の愛と愛撫の歌』を著した。
B スイスに生まれ、近代教育に重要な影響を与えた教育思想家・教育者。著書『隠者の夕暮』で、教育の場として家庭を重視した。「生活が陶冶する」という名言でも知られている。
C スイスで生まれフランスで活躍した思想家。子どもと大人の本質的な差異を認め、「子どもの発見者」と言われる。『エミール』の著者で、人間の本来の性は善であるが、伝統、歴史、社会、政治などにより悪くなっていくと主張した。
【Ⅱ群】
ア コメニウス（Comenius, J.A.）
イ ルソー（Rousseau, J.−J.）
ウ ペスタロッチ（Pestalozzi, J.H.）
エ フレーベル（Fröbel, F.W.）
【Ⅰ群】
A ドイツの教育者。神と自然と人間を貫く神的統一の理念に基づき、「自己活動」と「労作」の原理を中心とした教育の理論を述べた。また、家庭教育の向上を図るため、『母の愛と愛撫の歌』を著した。
B スイスに生まれ、近代教育に重要な影響を与えた教育思想家・教育者。著書『隠者の夕暮』で、教育の場として家庭を重視した。「生活が陶冶する」という名言でも知られている。
C スイスで生まれフランスで活躍した思想家。子どもと大人の本質的な差異を認め、「子どもの発見者」と言われる。『エミール』の著者で、人間の本来の性は善であるが、伝統、歴史、社会、政治などにより悪くなっていくと主張した。
【Ⅱ群】
ア コメニウス（Comenius, J.A.）
イ ルソー（Rousseau, J.−J.）
ウ ペスタロッチ（Pestalozzi, J.H.）
エ フレーベル（Fröbel, F.W.）
1 .
A：ア B：ウ C：イ
2 .
A：ウ B：ア C：エ
3 .
A：ウ B：エ C：イ
4 .
A：エ B：ア C：ウ
5 .
A：エ B：ウ C：イ
（ 保育士試験 令和3年（2021年）前期 教育原理 問25 ）
