保育士の過去問 令和3年（2021年）前期 保育の心理学 問93

解答. 3

A：○です。

記述の通りです。

人との関わりを経て、徐々に情動をコントロールできるようになっていきます。

B：×です。

幼児期のいざこざには、偶発的な理由から生じるものも少なくありません。

C：○です。

記述の通りです。

保育士は、子ども双方の意見を聞き、適切に支援することが大切です。

D：×です。

相手の気持ちに共感したり、相手の視点から自分の行動を振り返ったりして、

考えながら行動する姿がみられるようになるのは、

「4、5歳」からです。

正解は３です。

A：○です。

1 歳前後から就学前までの 5～6 歳頃の時期を幼児期としますが、その前期である1歳半から3歳までの間は特に、自分の情動をコントロールできず「いざこざ」が起こりやすいと言われています。

B：×です。

幼児期の「いざこざ」は、偶発的なことから生じる場合が多いです。

C：○です。

いざこざに対して自分たちの権利を主張したり、保育士をはじめとする大人に解決を依存することで、他者理解やコミュニケーション能力に成長がみられることが多いようです。

D：×です。

幼児期後期にあたる４、５歳頃になると、自我が発達し、他者理解やコミュニケーション能力などに成長がみられるため、「いざこざ」が生じても自分たちで解決できるようになりますが、幼児期前期の３歳頃はまだ、そのようなことが難しいとされています。

正解は３です。

A　○

自我の発達、他者理解、自己統制、コミュニケーションなどの能力が発達途中にある幼児期では、「いざこざ」が生じることが多いとされます。

B　×

幼児期のいざこざは、他者の所有物や占有している場所への関心等だけでなく、たまたま体が接触するなどの偶発的なことから生じる場合があります。

C　○

いざこざに対する方略としては、自分たちでの権利の主張、交渉、また、保育士をはじめとする大人に解決を依存することなどが挙げられます。

D　×

４、５歳頃になると、自我の発達、他者理解、自己統制、コミュニケーションなどの能力が発達してくるため、いざこざが生じても自分たちで考えて折り合いをつけることが可能となってきます。

３歳頃では、相手の視点から行動や気持ちに共感し、行動に移すことはまだ難しく、いざこざが生じたときは、声をあげたり、逃げたりする様子もみられます。

以上より、A　○　　B　×　　C　○　　D　×　となり、正解は３となります。