保育士 過去問
令和6年(2024年)前期
問39 (社会的養護 問9)

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問題

保育士試験 令和6年(2024年)前期 問39(社会的養護 問9) (訂正依頼・報告はこちら)

次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。

【事例】
児童養護施設のグループホームに勤務する新任のU保育士は、主任のH児童指導員から、「K君(13歳、男児)は職員の気を引いて自分を見てほしいときにわざと嘘をつくことがあるから、あまり取り合わないように」と助言を受けた。確かにK君の話には事実でないことが後からわかったこともあったが、U保育士はK君なりの事情があったのだろうと考えていた。H児童指導員は、K君の話に矛盾があると厳しく問いただしたり、無視することがあった。K君はH児童指導員に叱られるとU保育士に助けを求めてくるので、U保育士は対応に困ってしまった。

【設問】
次のうち、U保育士の対応として、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。

A  職員によって対応が異なるのは周囲の子どもたちにとっても良くないので、U保育士もK君が嘘をついている時には厳しく問いただし、叱責した。
B  グループホームのホーム会議に心理療法担当職員にも出席してもらい、K君の言動や成育歴について取り上げ、自立支援計画の見直しを提案した。
C  K君に対して、「H児童指導員はK君のためを思って言ってくれているのだから、自分の行動を振り返りなさい」とH児童指導員の意図を説明し、反省を促した。
D  K君と個別に関わる時間を増やし、「K君の話をちゃんと聞いているから、話したいことがあったらいつでも言ってきてね」と繰り返し伝えた。
  • A,B
  • A,D
  • B,C
  • B,D
  • C,D

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この過去問の解説 (3件)

01

 

A ✖️

厳しく問いただし、叱責することは、K君の行動の根本的な原因に対処せず、信頼関係を損なう可能性があるため適切ではありません

 

B ○

グループホームのホーム会議に心理療法担当職員にも出席してもらい、K君の言動や成育歴について取り上げ、自立支援計画の見直しを提案することは適切です

K君の行動の背景を理解し、適切な支援方法を検討できます。


C ✖️

H児童指導員の意図を説明し反省を促すことは、K君の気持ちを考慮せず、問題の本質に迫れない可能性があるため、適切ではありません


D ○

K君と個別に関わる時間を増やし、「K君の話をちゃんと聞いているから、話したいことがあったらいつでも言ってきてね」と繰り返し伝えることは適切です

K君との信頼関係を築こうとしています


したがって、正しい組み合わせは、

B・D です。

選択肢4. B,D

この選択肢が正解です。

参考になった数53

02

児童養護施設での保育士としての対応は、子どもに寄り添った関わりが大切です。この視点から考えてみましょう。

 

A:不適切です まず、なぜ嘘をついたのかという、K君の気持ちを理解しようとすることが大事になります。

 

B:適切です  K君の言動を理解するためにも、専門家の意見やアドバイスをもとに自立支援計画の見直しをすることは適切です。

 

C:不適切です K君の抱えている問題に寄り添うことが問題解決の第一歩です。

 

D:適切です  個別に関わり、K君の気持ちに寄り添うことで信頼関係につながるため適切です。

選択肢4. B,D

以上のことからこの選択肢は正答です。

まとめ

どんな場面でも、まず目の前の子どもを理解しようとする気持ちが大切になります。

参考になった数5

03

児童養護施設やグループホームでは、子どもたちがさまざまな背景や経験を持って生活しています。特に、虚偽の発言や行動で注目を集めようとする子どもたちに対して、どのように対応するかは重要な課題です。U保育士は、主任のH児童指導員からK君の行動に関する助言を受けていますが、その対応に悩んでいます。適切な対応を考えてみましょう。

選択肢4. B,D

【正解】

 

A:職員によって対応が異なるのは周囲の子どもたちにとっても良くないので、U保育士もK君が嘘をついている時には厳しく問いただし、叱責した。

× 不適切
職員間で対応が一致しないと、子どもたちは混乱し、信頼関係が損なわれる可能性があります。しかし、K君の行動の背景には、注意を引きたいという心理的なニーズがあるかもしれません。厳しく叱責するだけでは、そのニーズに応えることはできません。適切な対応は、K君の気持ちを理解し、適切な方法で関わることです。

 

B:グループホームのホーム会議に心理療法担当職員にも出席してもらい、K君の言動や成育歴について取り上げ、自立支援計画の見直しを提案した。

〇 適切
K君の行動の背景には、成育歴や心理的な要因が関与している可能性があります。心理療法担当職員を交えたホーム会議で、K君の状況を多角的に検討し、自立支援計画の見直しを行うことは、K君にとっても支援者にとっても有益です。

 

C:K君に対して、「H児童指導員はK君のためを思って言ってくれているのだから、自分の行動を振り返りなさい」とH児童指導員の意図を説明し、反省を促した。

× 不適切
他の職員の意図を子どもに伝えることは、子どもと職員との信頼関係を築く上で重要ですが、H児童指導員の意図を一方的に伝えることは、K君にとってはプレッシャーとなり、反発を招く可能性があります。K君自身の気持ちや考えを尊重し、彼の視点からの支援が必要です。

 

D:K君と個別に関わる時間を増やし、「K君の話をちゃんと聞いているから、話したいことがあったらいつでも言ってきてね」と繰り返し伝えた。

〇 適切
K君が自分の気持ちを表現できるようになるためには、安心して話せる環境が必要です。個別の関わりを増やし、K君の話をしっかりと聞くことで、信頼関係を築き、K君が自分の気持ちを表現しやすくなります。

まとめ

K君のように、虚偽の発言で注目を集めようとする行動は、彼なりの心理的なニーズや背景がある可能性があります。適切な対応としては、K君の気持ちを理解し、安心して話せる環境を提供することが重要です。また、K君の状況を多角的に検討し、支援計画を見直すことも効果的です。職員間での連携と一貫した対応が、信頼を得ることも大切なポイントです。

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