保育士 過去問
令和6年(2024年)前期
問98 (保育の心理学 問18)

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問題

保育士試験 令和6年(2024年)前期 問98(保育の心理学 問18) (訂正依頼・報告はこちら)

次のうち、DSM-5において「神経発達症群/神経発達障害群」に含まれないものを一つ選びなさい。
  • 自閉スペクトラム症
  • 選択性緘黙
  • 知的能力障害
  • チック症群
  • 限局性学習症

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この過去問の解説 (2件)

01

「神経発達症」と「不安症」の違いを意識して分類を覚えましょう。

選択肢1. 自閉スペクトラム症

神経発達症群に含まれます。
自閉スペクトラム症(ASD)は、社会的コミュニケーションの困難さや限定された行動・興味を特徴とする障害です。
子どもの発達段階で気づかれることが多く、DSM-5で神経発達症群に分類されています。

選択肢2. 選択性緘黙

神経発達症群には含まれません。
選択性緘黙は、特定の状況で話せなくなる不安障害の一種です。
DSM-5では「不安症群/不安障害群」に分類されています。
子どもが学校や人前で話せなくなるケースが該当します。

選択肢3. 知的能力障害

神経発達症群に含まれます。
知的能力障害(ID)は、知的機能や適応行動に制限がある障害で、発達期に現れます。
知的発達の遅れがあるため、教育や日常生活でサポートが必要になります。

選択肢4. チック症群

神経発達症群に含まれます。
チック症は、突発的で繰り返される運動や発声が特徴です。
DSM-5では、「運動チック」や「音声チック」などが含まれています。

選択肢5. 限局性学習症

神経発達症群に含まれます。
限局性学習症は、読み書きや計算などの学習に特化した困難さを指します。
知的能力には問題がないものの、特定の分野で学習が著しく困難となる状態です。

まとめ

「発達」に関わる問題か、「情緒や不安」が関係する問題かを見極めると正答に繋がりやすくなります。

 

代表的な障害の特徴を簡単にまとめた表を作成して学習すると、記憶が定着しやすくなります。

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02

この問題では、DSM-5における「神経発達症群/神経発達障害群」をよく理解しておく必要があります。

選択肢1. 自閉スペクトラム症

含まれます。

自閉スペクトラム症は、コミュニケーションをとることに困難さがあったり、ある部分に強いこだわりを示したりするなどの症状が見られます。

選択肢2. 選択性緘黙

含まれません。

選択性寡黙症とは、特定の場面において話せなってしまう症状を指します。

例えば、家庭では普通に会話ができていても、学校の教室では話せなくなってしまうなどです。

選択肢3. 知的能力障害

含まれます。

知的能力障害は、知的機能が十分に発達してない部分があったり、日常生活に困難さがあったりする障がいです。

選択肢4. チック症群

含まれます。

チック症群は、本人の意思に関係なく、身体が動いたり声が出たりする症状が見られます。

選択肢5. 限局性学習症

含まれます。

限局性学習障害は、計算や読字などの限られた分野においての学習が困難である状態を示します。

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