管理栄養士の過去問 第36回 午後の部 問190

朝食についての食育はこの2年間でやってきていると考えられるので、それでも達成ができていない児童の考えを知る必要があります。

2年間を通して学習目標が達成できておらず、それが評価の結果学びの機会が少ないことが理由であれば必要な取り組みですが、単純に学習の機会を増やすだけで目標達成に繋がるとは考えにくいため、この選択肢は不正解です。

料理教室を開催することは料理ができる子どもの割合を増やすには必要な取り組みかもしれませんが、今回の目標である「朝食を毎日食べる子どもの割合の増加」に繋がるとは考えにくいため、この選択肢は不正解です。

このような全体的アプローチは1~2年目に実施する内容であり、この取り組みを行っても改善が見られない家庭ももちろんあります。そのため3年目でこの取り組みを行っても目標達成に繋がるとは考えにくいため、この選択肢は不正解です。

適切です。

全体での取り組みを行ってきて改善できなかった場合、個別的な相談指導を実施することにより目標達成につながると考えられます。

不適切です。

今までも取り組んできた内容に関わらず、目標達成できなかったと考えられるため、ただ回数を増やすだけでは理解度が深まるとは考えにくいです。

不適切です。

料理に興味をもち、料理ができる子どもの割合は増えると思いますが、「朝食を毎日食べる子どもの割合の増加」には繋がりにくいと考えられます。

不適切です。

1年生から4年生までを対象としており、自分で朝食を用意するのはまだ難しいと考えられるため、保護者にアプローチする必要があります。

また、3年目の取り組みとしては適していないと考えられます。