公立学校教員の過去問
令和2年度（令和3年度採用）
共通問題 問22

正答は4（ア―D・イ―B・ウ―A・エ―C）です。


「東京都教員人材育成基本方針【一部改正版】」（東京都教育委員会　平成 27年 2月）の「東京都の教育に求められる教師像」に、以下のように述べられています。

（１）教育に対する熱意と使命感をもつ教師
　　・ 子供に対する深い愛情
　　・ 教育者としての責任感と誇り（D）
　　・ 高い倫理観と社会的常識

（２）豊かな人間性と思いやりのある教師
　　・ 温かい心、柔軟な発想や思考
　　・ 幅広いコミュニケーション能力（B）

（３）子供の良さや可能性を引き出し伸ばすことができる教師
　　・ 一人一人の良さや可能性を見抜く力（A）
　　・ 教科等に関する高い指導力
　　・ 自己研さんに励む力

（４）組織人としての責任感、協調性を有し、互いに高め合う教師
　　・ より高い目標にチャレンジする意欲（C）
　　・ 若手教員を育てる力
　　・ 経営参加への意欲

「東京都教員人材育成基本方針【一部改正版】」（東京都教育委員会　平成 27年 2月）では、「東京都の教育に求められる教師像」として、（１）から（４）の4項目を示しています。

（１）教育に対する熱意と使命感をもつ教師
・ 子供に対する深い愛情
・ 教育者としての責任感と誇り
・ 高い倫理観と社会的常識
（２）豊かな人間性と思いやりのある教師
・ 温かい心、柔軟な発想や思考
・ 幅広いコミュニケーション能力
（３）子供の良さや可能性を引き出し伸ばすことができる教師
・ 一人一人の良さや可能性を見抜く力
・ 教科等に関する高い指導力
・ 自己研さんに励む力
（４）組織人としての責任感、協調性を有し、互いに高め合う教師
・ より高い目標にチャレンジする意欲
・ 若手教員を育てる力
・ 経営参加への意欲

以上より、「ア― D、イ― B、ウ― A、エ― C」に該当するため、正答は4となります。

正解は4（ア―D・イ―B・ウ―A・エ―C）です。

以下が基本方針に記されている各項目です。

（１）教育に対する熱意と使命感をもつ教師～（ア）

　　・ 子供に対する深い愛情

　　・ 教育者としての責任感と誇り ～Ｄ

　　・ 高い倫理観と社会的常識

（２）豊かな人間性と思いやりのある教師～（イ）

　　・ 温かい心、柔軟な発想や思考

　　・ 幅広いコミュニケーション能力 ～Ｂ

（３）子供の良さや可能性を引き出し伸ばすことができる教師～（ウ）

　　・ 一人一人の良さや可能性を見抜く力 ～Ａ

　　・ 教科等に関する高い指導力

　　・ 自己研さんに励む力

（４）組織人としての責任感、協調性を有し、互いに高め合う教師～（エ）

　　・ より高い目標にチャレンジする意欲 ～Ｃ

　　・ 若手教員を育てる力

　　・ 経営参加への意欲

【解き方のポイント】

　最も分かりやすいのは【良さや可能性】という重要なワードで一致しているウーＡの組み合わせです。

　ここさえ分かれば、選択肢は2か4の二択に絞れます。ＢとＤがそれぞれア、イのどちらかです。

　ここでア「使命感」とＤ「責任感」という意味が近いワードを見つけられれば、基本方針を全く覚えてなくても、選択肢のみで正解に導けます。