問題
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「東京都教育振興基本計画東京都教育ビジョン(第 4 次)」(東京都教育委員会 平成 31( 2019 )年 3月)に関する次の記述 ア 〜 エ のうち、正しいものを選んだ組合せとして適切なものは、下の選択肢のうちのどれか。
ア 「全ての児童・生徒に確かな学力を育む教育」において、小学校 6 年生、中学校 3 年生を対象に実施している「児童・生徒の学力向上を図るための調査」などでの児童・生徒の学力の定着状況を把握・分析した調査結果を基に、小・中学校における授業改善を推進し、児童・生徒一人一人の基礎的・基本的な知識・技能の定着と伸長に取り組んでいる。
イ 「オリンピック・パラリンピックの精神を学び、育む教育」において、これまで各学校が取り組んできた社会奉仕の精神を養う取組を充実させた「東京ユースボランティア」事業を推進するために「TOKYO GLOBAL GATEWAY」の活用の促進を図っている。
ウ 「豊かな心を育て、生命や人権を尊重する態度を育む教育」において、児童・生徒にとって相談しやすい環境を整備するため、各学校において、学級担任等による面接やアンケートを定期的に実施するとともに、スクールカウンセラーを有効に活用するなどして教育相談機能の強化を図っている。
エ 「教員の負担を軽減し、教育の質を向上させる「働き方改革」」において、学校をきめ細かくサポートする全国初の多角的支援組織として、新たに財団法人を設立し、多様な人材を確保する機能や教員をサポートする機能、学校事務を効率化し、事務職員による教員の支援などを推進する機能の三つの機能を柱として展開する。
ア 「全ての児童・生徒に確かな学力を育む教育」において、小学校 6 年生、中学校 3 年生を対象に実施している「児童・生徒の学力向上を図るための調査」などでの児童・生徒の学力の定着状況を把握・分析した調査結果を基に、小・中学校における授業改善を推進し、児童・生徒一人一人の基礎的・基本的な知識・技能の定着と伸長に取り組んでいる。
イ 「オリンピック・パラリンピックの精神を学び、育む教育」において、これまで各学校が取り組んできた社会奉仕の精神を養う取組を充実させた「東京ユースボランティア」事業を推進するために「TOKYO GLOBAL GATEWAY」の活用の促進を図っている。
ウ 「豊かな心を育て、生命や人権を尊重する態度を育む教育」において、児童・生徒にとって相談しやすい環境を整備するため、各学校において、学級担任等による面接やアンケートを定期的に実施するとともに、スクールカウンセラーを有効に活用するなどして教育相談機能の強化を図っている。
エ 「教員の負担を軽減し、教育の質を向上させる「働き方改革」」において、学校をきめ細かくサポートする全国初の多角的支援組織として、新たに財団法人を設立し、多様な人材を確保する機能や教員をサポートする機能、学校事務を効率化し、事務職員による教員の支援などを推進する機能の三つの機能を柱として展開する。
1 .
ア ・ イ
2 .
ア ・ ウ
3 .
イ ・ ウ
4 .
イ ・ エ
5 .
ウ ・ エ
( 公立学校教員採用選考試験(教職教養) 令和2年度(R3年度採用) 共通問題 問23 )