公立学校教員の過去問 令和4年度(令和5年度採用) 共通問題 問14
この過去問の解説 (3件)
正解は2です。
「生徒指導提要」第5章 図表5-3-3「教育相談でも活用できる新たな手法等」にて、それぞれの定義が書かれています。
赤字は見分けるためのキーワードです。
1.「対人場面で自分の伝えたいことをしっかり伝えるためのトレーニング」はアサーショントレーニングという。
(アサーション=相手を尊重しながら、自分の意見を伝えるコミュニケーション方法)
2.「自分の中に生じた怒りの対処法を段階的に学ぶ方法」はアンガーマネジメントです。
3.「様々なストレスに対する対処法を学ぶ手法」はストレスマネジメントです。
4.「『相手を理解する、自分の思いや考えを適切に伝える、人間関係を円滑にする、問題を解決する、集団行動に参加する』を目標に、様々な社会的技能をトレーニングにより、育てる方法」はソーシャルスキルトレーニングです。
5.「職業生活に焦点を当て、自己理解を図り、将来の生き方を考え、自分の目標に必要な力の育て方や、職業的目標の意味について明確になるようカウンセリング的方法」はキャリアカウンセリングです。
選択肢の文の内容については、
【学習指導提要】の第5章に
「教育相談でも活用できる新たな手法等」
として書かれています。
誤りです。
「アサーショントレーニング」の説明です。
「主張訓練」と訳され、
「対人場面で自分の伝えたいことを
しっかり伝えるためのトレーニング」です。
正しいです。
誤りです。
「ストレスマネジメント教育」の説明です。
様々なストレスに対する対処法を学ぶ手法です。
誤りです。
「ソーシャルスキルトレーニング」の説明です。
「相手を理解する・
自分の思いや考えを適切に伝える・
人間関係を円滑にする・問題を解決する・
集団行動に参加する、
などをトレーニングの目標とし、
様々な社会的技能をトレーニングにより、
育てる方法」です。
誤りです。
「キャリアカウンセリング」の説明です。
正解は2です。
1→アサーショントレーニングの内容です。
3→ストレスマネジメントの内容です。
4→ソーシャルスキルトレーニングの内容です。
5→キャリアカウンセリングの内容です。自分の思考や状態を自分自身で認識し、常に最善の選択を行えるように自分をコントロールするためのトレーニングです。
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