公立学校教員の過去問
令和4年度（令和5年度採用）
共通問題 問19

このパターンの問題では、

問題の選択肢の中で

人物名と内容文が入れ替わっていることが多いです。

人物名とその人物のキーワードを

しっかりと確認しましょう。

正解は1です。

傾向として、このような問題は選択肢の5人の説明が入れ替わっているケースが多いです。

つまり、それぞれの正誤を確認しなければならないわけではなく、この選択肢の中から正しい説明を見分けることで正解を導けます。

本問の解説も正しい説明文がどの選択肢か、見分けるキーワードを挙げます。

1．正しいです。

　タルヴィングは「意味記憶」と「エピソード記憶」に分類した記憶理論が知られています。

2．ウェルトハイマーのキーワードは「仮現運動」です。

　4の選択肢の説明文に「仮現運動」とありますので、4がウェルトハイマーの正しい説明です。

3．エビングハウスのキーワードは「忘却曲線」です。

　2の選択肢の説明文に「忘却」とありますので、2がエビングハウスの正しい説明です。

4．ブルームのキーワードは「完全習得学習」です。

　5の選択肢の説明文に「完全習得学習」とありますので、5がブルームの正しい説明です。

5．デューイのキーワードは「問題解決学習」です。

　3の選択肢の説明文に「問題解決学習」と書いてありますので、3がデューイの正しい説明です。

正解は１です。

２：忘却曲線はエビングハウスが創案しました。

３：問題解決学習はデューイが創案しました。

４：ゲシュタルト心理学の創始者はヴォルフガング・ケーラーです。

５：完全習得学習はブルームによって提唱されました。