保育士の過去問
平成30年（2018年）前期
保育原理 問17

倉橋惣三は、児童中心主義の教育を広め、誘導保育を実践した、幼児教育理論の指導者です。
「生活を生活で生活へ」を主張するなど、自由遊びなど、子どもの自由な生活を大切にしました。
主な著書に、「育ての心」「幼稚園保育法真諦」「子供賛歌」があります。

A.○です。
倉橋惣三は、東京女子師範学校付属幼稚園（現お茶の水女子大学付属幼稚園）の主事でした。1923年にお茶の水人形座を創設しました。

B.○です。
従来のフレーベル主義を批判し、「生活を生活で生活へ」の理論の掲げ、子どもの自由な生活を尊重し、保育の目的に導く保育を重視しました。

C.○です。
自由遊びなど、子どもの自由な生活を尊重し、子どもが気づかないうちに目的を持った保育を行い、子どもの生活や活動を発展させる保育方法を「誘導保育」と言います。

D.×です。
教育刷新委員会は、戦後、GHQの要請により設立されました。
委員長・安倍能成、副委員長・南原繁らにより運営されました。

倉橋惣三は東京女子高等師範学校付属幼稚園の主事であり、教師中心の「旧教育」から子ども中心の「新教育」への改革を進めた中心人物です。児童中心主義をつらぬき、誘導保育を実践しました。「生活を生活で生活へ」を提唱しました。
A：○
B：○
C：○
D：×　教育刷新委員会はGHQの要請により設けられた委員会であり、委員長が安倍能成、副委員長が南原繁である。

正解は１です。

A 適切です。東京女子師範学校付属幼稚園（現お茶の水女子大学付属幼稚園）の主事であった倉橋惣三は、児童文化に関心を持ち、『キンダーブック』の1927（ 昭和2 ）年の創刊・編集に携わったり、「お茶の水人形座」を創設するなど人形芝居を保育界に広める活動をしていました。

B 適切です。子どもの生き生きしさや心持ちを大切にし、子どもの生活の中に保育者が教育目的を持ちながら近づき、その生活が充実するように導く「生活を生活で生活へ」という説は倉橋惣三の有名な言葉です。

C 適切です。「誘導保育」とは、子どもの自由な遊びや生活を尊重し、自ら活動を発展させる保育方法のことを言います。

D 教育刷新委員会はGHQの要請により設けられた委員会です。委員長が安倍能成、副委員長が南原繁であり、倉橋惣三は関わっていません。