問題
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次の【事例】を読んで【設問】に答えなさい。
【事例】
P君（ 5歳、男児 ）は、電車のおもちゃで遊んでいる。まず、［（ a ）緑色の電車とオレンジ色の電車に分けて置いた］。次に、［（ b ）先頭を揃えて同じ色の電車をつなぎ、一番うしろが揃っていないことをしばらく見比べていた］。そして、［（ c ）一台ずつ指でおさえながら、緑色の電車を「いち、にぃ、さん、よん。」と声を出して数えた。続けてオレンジ色の電車を「いち、にぃ、さん、よん、ご。」と数えた］。［（ d ）「オレンジでんしゃは、ごこ。」と嬉しそうに言った］。
【設問】
（ a ）～（ d ）の括弧部分に関連する語句を、【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
【語群】
ア 高さの理解
イ 分類の理解
ウ 長さの理解
エ 系列の理解
オ 計数
カ 数唱
キ 集合数の理解
ク 数の保存
【事例】
P君（ 5歳、男児 ）は、電車のおもちゃで遊んでいる。まず、［（ a ）緑色の電車とオレンジ色の電車に分けて置いた］。次に、［（ b ）先頭を揃えて同じ色の電車をつなぎ、一番うしろが揃っていないことをしばらく見比べていた］。そして、［（ c ）一台ずつ指でおさえながら、緑色の電車を「いち、にぃ、さん、よん。」と声を出して数えた。続けてオレンジ色の電車を「いち、にぃ、さん、よん、ご。」と数えた］。［（ d ）「オレンジでんしゃは、ごこ。」と嬉しそうに言った］。
【設問】
（ a ）～（ d ）の括弧部分に関連する語句を、【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
【語群】
ア 高さの理解
イ 分類の理解
ウ 長さの理解
エ 系列の理解
オ 計数
カ 数唱
キ 集合数の理解
ク 数の保存
1 .
（ a ）イ （ B ）ウ （ C ）オ （ D ）キ
2 .
（ a ）イ （ B ）ウ （ C ）カ （ D ）ク
3 .
（ a ）エ （ B ）ア （ C ）オ （ D ）ク
4 .
（ a ）エ （ B ）ア （ C ）カ （ D ）ク
5 .
（ a ）エ （ B ）ウ （ C ）オ （ D ）キ
（ 保育士試験 平成30年（2018年）前期 保育の心理学 問92 ）
