問題
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次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
M保育所の5歳児クラスで、N保育士はマーブリング技法による模様づくりを計画しました。できあがったマーブリング模様を、いろいろな遊びや工作に利用したいと考えています。
マーブリングを始めるにあたり、保育所には次の材料や用具がありました。
和紙 画用紙 バット 小麦粉
クレヨン 墨汁 色鉛筆 水
洗面器 紙皿 雑巾 筆洗
新聞紙 バケツ のり ダンボール
【設問】
次のうち、マーブリングの模様づくりに必要なものとして、最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
【事例】
M保育所の5歳児クラスで、N保育士はマーブリング技法による模様づくりを計画しました。できあがったマーブリング模様を、いろいろな遊びや工作に利用したいと考えています。
マーブリングを始めるにあたり、保育所には次の材料や用具がありました。
和紙 画用紙 バット 小麦粉
クレヨン 墨汁 色鉛筆 水
洗面器 紙皿 雑巾 筆洗
新聞紙 バケツ のり ダンボール
【設問】
次のうち、マーブリングの模様づくりに必要なものとして、最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
1 .
筆洗 のり 色鉛筆 画用紙 バット
2 .
クレヨン バケツ のり 雑巾 ダンボール
3 .
墨汁 紙皿 和紙 新聞紙 小麦粉
4 .
バット 水 墨汁 和紙 新聞紙
5 .
洗面器 新聞紙 クレヨン 水 画用紙
( 保育士試験 平成30年(2018年)前期 保育実習理論 問147 )