大学入学共通テスト(地理歴史) 過去問
令和6年度(2024年度)追・再試験
問2 (世界史B(第1問) 問2)
問題文
A ある美術館で開催している「清朝展」を見学に訪れた先生と生徒たちが、会話をしている。
先生:ここからは、清の時代の絵画が展示されています。
山本:図1は、私が知っている中国絵画とは少し違うような気がします。
先生:良いところに気が付きましたね。図1の作者はヨーロッパ出身の( ア )です。北京に残る円明園を設計したことでも知られています。
山本:解説によると、馬の乗り手は、( イ )の出身で清に投降した人物のようです。
杉田:( イ )は、チベット仏教の( ウ )の地位をめぐって清と対抗していたのでしたね。
先生:そうですね。清は最終的に彼らを滅ぼして東トルキスタンを領有し、勢力を拡大させました。関連する展示を見てみましょうか。図2では、仏画としてある人物が描かれています。せっかくですから、解説は見ずに誰なのかを考えてみましょう。
杉田:顔の横に剣が見えますね。輪も持っているようです。この人はダライ=ラマでしょうか。
先生:いいえ、この人物は、これらからイメージされる文殊菩薩の化身として、ダライ=ラマをはじめとするチベット仏教の高僧の教えを尊びながら、政治を行っていました。( イ )を滅ぼしたのもこの人物の時代でした。
池田:そうすると、図2は、チベット仏教の( ウ )として、( エ )を描いているのですね。
先生:そのとおりです。
池田:清が、多様な地域と関わるようになったことが分かりました。藩部の諸地域は、現在の中国にも受け継がれたのでしょうか。
先生:必ずしもそうとは言えず、a 地域によって関係のあり方も異なります。
文章中の空欄ウに入れる語と、空欄エに入れる人物の名との組合せとして正しいものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

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問題
大学入学共通テスト(地理歴史)試験 令和6年度(2024年度)追・再試験 問2(世界史B(第1問) 問2) (訂正依頼・報告はこちら)
A ある美術館で開催している「清朝展」を見学に訪れた先生と生徒たちが、会話をしている。
先生:ここからは、清の時代の絵画が展示されています。
山本:図1は、私が知っている中国絵画とは少し違うような気がします。
先生:良いところに気が付きましたね。図1の作者はヨーロッパ出身の( ア )です。北京に残る円明園を設計したことでも知られています。
山本:解説によると、馬の乗り手は、( イ )の出身で清に投降した人物のようです。
杉田:( イ )は、チベット仏教の( ウ )の地位をめぐって清と対抗していたのでしたね。
先生:そうですね。清は最終的に彼らを滅ぼして東トルキスタンを領有し、勢力を拡大させました。関連する展示を見てみましょうか。図2では、仏画としてある人物が描かれています。せっかくですから、解説は見ずに誰なのかを考えてみましょう。
杉田:顔の横に剣が見えますね。輪も持っているようです。この人はダライ=ラマでしょうか。
先生:いいえ、この人物は、これらからイメージされる文殊菩薩の化身として、ダライ=ラマをはじめとするチベット仏教の高僧の教えを尊びながら、政治を行っていました。( イ )を滅ぼしたのもこの人物の時代でした。
池田:そうすると、図2は、チベット仏教の( ウ )として、( エ )を描いているのですね。
先生:そのとおりです。
池田:清が、多様な地域と関わるようになったことが分かりました。藩部の諸地域は、現在の中国にも受け継がれたのでしょうか。
先生:必ずしもそうとは言えず、a 地域によって関係のあり方も異なります。
文章中の空欄ウに入れる語と、空欄エに入れる人物の名との組合せとして正しいものを、次の選択肢のうちから一つ選べ。

- ウ ― 保護者 エ― 乾隆帝
- ウ ― 保護者 エ― 雍正帝
- ウ ― 指導者 エ― 乾隆帝
- ウ ― 指導者 エ― 雍正帝
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