大学入学共通テスト(国語) 過去問
令和4年度(2022年度)本試験
問1 (第1問(評論) 問1)

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問題

大学入学共通テスト(国語)試験 令和4年度(2022年度)本試験 問1(第1問(評論) 問1) (訂正依頼・報告はこちら)

次の【文章I】【文章II】を読んで、後の問いに答えよ。

【文章I】
次の文章は、宮沢賢治の「よだかの星」を参照して「食べる」ことについて考察した文章である。なお、表記を一部改めている。

「食べる」ことと「生」にまつわる議論は、どうしたところで動物が主題になってしまう。そこでは動物たちが人間の言葉をはなし、また人間は動物の言葉を理解する(まさに神話的状況である)。そのとき動物も人間も、自然のなかでの生き物として、まったく対等な位相にたってしまうことが重要なのである。動物が人間になるのではない。宮沢の記述からかいまみられるのは、そもそも逆で、人間とはもとより動物である(そうでしかありえない)ということである。そしてそれは考えてみれば、あまりに当然すぎることである。
「よだかの星」は、その意味では、擬人化がカ(ア)ジョウになされている作品のようにおもわれる。その感情ははっきりと人間的である。よだかは、みなからいじめられ、何をしても孤立してしまう。いつも自分の醜い容姿を気にかけている。親切心で他の鳥の子供を助けても、何をするのかという眼差(まなざ)しでさげすまれる。なぜ自分は生きているのかとおもう。ある意味では、多かれ少なかれ普通の人間の誰もが、一度は心のなかに抱いたことのある感情だ。さらには、よだかにはいじめっ子の鷹(たか)がいる。鷹は、お前は鷹ではないのになぜよだかという名前を名乗るのだ、しかも夜という単語と鷹という単語を借りておかしいではないか、名前を変えろと迫る。よだかはあまりのことに、自分の存在そのものを否定されたかのように感じる。
しかしよだかは、いかに醜くとも、いかに自分の存在を低くみようとも、空を飛び移動するなかで、おおきな口をあけ、羽虫をむさぼり喰(く)ってしまう。それが喉につきささろうとも、甲虫(かぶとむし)を食べてしまう。自然に対しては、自分は支配者のような役割を演じてしまいもするのである。だがどうして自分は羽虫を「食べる」のか。なぜ自分のような存在が、劣等感をもちながらも、他の生き物を食べて生きていくのか、それがよいことかどうかがわからない。

夜だかが思ひ切って飛ぶときは、そらがまるで二つに切れたやうに思はれます。一疋(ぴき)の甲虫が、夜だかの咽喉(のど)にはひって、ひどくもがきました。よだかはすぐそれを呑(の)みこみましたが、その時何だかせなかがぞっとしたやうに思ひました。 (『宮沢賢治全集5』、86頁(ページ))

A ここからよだかが、つぎのように思考を展開していくことは、あまりに自明なことであるだろう。

(ああ、かぶとむしや、たくさんの羽虫が、毎晩僕に殺される。そしてそのただ一つの僕がこんどは鷹に殺される。それがこんなにつらいのだ。ああ、つらい、つらい。僕はもう虫をたべないで餓(う)ゑて死なう。いやその前にもう鷹が僕を殺すだらう。いや、その前に、僕は遠くの遠くの空の向ふに行ってしまはう。)(同書、87頁)

当然のことながら、夏の夜の一夜限りの生命かもしれない羽虫を食べること、短い時間しかいのちを送らない甲虫を食べることは、そもそも食物連鎖上のこととしてやむをえないことである。それにそもそもこの話は、もともとはよだかが自分の生のどこかに困難を抱えていて(それはわれわれすべての鏡だ)、それが次第に、他の生き物を殺して食べているという事実の問いに転化され、そのなかで自分も鷹にいずれ食べられるだろう、それならば自分は何も食べず絶食し、空の彼方(かなた)へ消えてしまおうというはなしにさらに転変していくものである。
よだかは大犬座の方に向かい億年兆年億兆年かかるといわれても、さらに大熊星の方に向かい頭を冷やせといわれても、なおその行為をやめることはしない。結局よだかは最後の力を振り絞り、自らが燃え尽きることにより、自己の行為を昇華するのである。
食べるという主題がここで前景にでているわけではない。むしろまずよだかにとって問題なのは、どうして自分のような惨めな存在が生きつづけなければならないのかということであった。そしてその問いの先にあるものとして、ふと無意識に口にしていた羽虫や甲虫のことが気にかかる。そして自分の惨めさを感じつつも、無意識にそれを咀嚼(そしゃく)してしまっている自分に対し「せなかがぞっとした」「思ひ」を感じるのである。
よくいわれるように、このはなしは食物連鎖の議論のようにみえる。確かに表面的にはそう読めるだろう。だがよだかは、実はまだ自分が羽虫を食べることがつらいのか、自分が鷹に食べられることがつらいのか、たんに惨めな存在である自らが食べ物を殺して咀嚼することがつらいのか判然と理解しているわけではない。これはむしろ、主題としていえば、まずは食べないことの選択、つまりは断食につながるテーマである。そして、そうであるがゆえに、最終的な星への昇華という宮沢独特のストーリー性がひらかれる仕組みになっているようにもみえる。
ここで宮沢は、食物連鎖からの解放という(仏教理念として充分に想定される)事態だけをとりだすのではない。むしろここでみいだされるのは、心が(イ)キズついたよだかが、それでもなお羽虫を食べるという行為を無意識のうちになしていることに気がつき「せなかがぞっとした」「思ひ」をもつという一点だけにあるようにおもわれる。それは、B 人間である(ひょっとしたら同時によだかでもある)われわれすべてが共有するものではないか。そしてこの思いを昇華させるためには、数億年数兆年彼方の星に、自らを変容させていくことしか解決策はないのである。
(檜垣立哉(ひがきたつや)『食べることの哲学』による)

【文章II】
次の文章は、人間に食べられた豚肉(あなた)の視点から「食べる」ことについて考察した文章である。

長い旅のすえに、あなたは、いよいよ、人間の口のなかに入る準備を整えます。箸で挟まれたあなたは、まったく抵抗できぬままに口に運ばれ、アミラーゼの入った唾液をたっぷりかけられ、舌になぶられ、硬い歯によって噛(か)み切られ、すり潰されます。そのあと、歯の隙間に残ったわずかな分身に別れを告げ、食道を通って胃袋に入り、酸の海のなかでドロドロになります。十二指腸でも膵液(すいえき)と胆汁が流れ込み消化をアシストし、小腸にたどり着きます。ここでは、小腸の運動によってあなたは前後左右にもまれながら、六メートルに及ぶチューブをくねくね旅します。そのあいだ、小腸に出される消化酵素によって、炭水化物がブドウ糖や麦芽糖に、脂肪を脂肪酸とグリセリンに分解され、それらが腸に吸収されていきます。ほとんどの栄養を吸い取られたあなたは、すっかりかたちを変えて大腸にたどり着きます。
大腸は面白いところです。大腸には消化酵素はありません。そのかわりに無数の微生物が棲(す)んでいるのです。人間は、微生物の集合住宅でもあります。その微生物たちがあなたを(ウ)襲い、あなたのなかにある繊維を発酵させます。繊維があればあるほど、大腸の微生物は活発化するので、小さい頃から繊維をたっぷり含むニンジンやレンコンなどの根菜を食べるように言われているのです。そうして、いよいよあなたは便になって肛門(こうもん)からトイレの中へとダイビングします。こうして、下水の旅をあなたは始めるのです。
こう考えると、食べものは、人間のからだのなかで、急に変身を(エ)げるのではなく、ゆっくり、じっくりと時間をかけ、徐々に変わっていくのであり、どこまでが食べものであり、どこからが食べものでないのかについて決めるのはとても難しいことがわかります。
答えはみなさんで考えていただくとして、二つの極端な見方を示して、終わりたいと思います。
一つ目は、人間は「食べて」などいないという見方です。食べものは、口に入るまえは、塩や人工調味料など一部の例外を除いてすべて生きものであり、その死骸であって、それが人間を通過しているにすぎない、と考えることもけっして言いすぎではありません。人間は、生命の循環の通過点にすぎないのであって、地球全体の生命活動がうまく回転するように食べさせられている、と考えていることです。
二つ目は、肛門から出て、トイレに流され、下水管を通って、下水処理場で微生物の力を借りて分解され、海と土に戻っていき、そこからまた微生物が発生して、それを魚や虫が食べ、その栄養素を用いて植物が成長し、その植物や魚をまた動物や人間が食べる、という循環のプロセスと捉えることです。つまり、ずっと食べものである、ということ。世の中は食べもので満たされていて、食べものは、生きものの死によって、つぎの生きものに生を(オ)与えるバトンリレーである。しかも、バトンも走者も無数に増えるバトンリレー。誰の口に入るかは別として、人間を通過しているにすぎないのです。
どちらも極端で、どちらも間違いではありません。しかも、C 二つとも似ているところさえあります。死ぬのがわかっているのに生き続けるのはなぜか、という質問にもどこかで関わってきそうな気配もありますね。
(藤原辰史(ふじはらたつし)『食べるとはどういうことか』による)

次の問いに答えよ。

下線部アに相当する漢字を含むものを、次のうちから一つ選べ。

(ア) カジョウ
  • ジョウチョウな文章
  • 予算のジョウヨ金
  • 汚れをジョウカする
  • ジョウキを逸する

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この過去問の解説 (3件)

01

下線部アの漢字は、「過剰」です。

「過」は度がすぎること、「剰」はあまることを意味します。

選択肢の中から、「あまる」という意味を含むものを探してみましょう。

選択肢1. ジョウチョウな文章

冗長は、無駄が多く長いさまを表します。

「あまる」という意味は含まないため、誤りです。

選択肢2. 予算のジョウヨ金

剰余は、あまり、残りを意味します。

この選択肢が下線部アに相当する漢字を含むものです。

選択肢3. 汚れをジョウカする

浄化は、よごれや悪を取り除いて、清浄・清潔にすることを意味します。

「あまる」という意味は含まないため、誤りです。

選択肢4. ジョウキを逸する

常軌は、ふつうのやり方を意味します。

「あまる」という意味は含まないため、誤りです。

まとめ

同じ漢字を含むものが分からなければ、漢字の意味を考え、同じ意味を含む選択肢を探しましょう。

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02

漢字問題は、各熟語と構成している漢字の意味、前後の文章中の使われ方がヒントになります。

問われている漢字は、「カジョウ:過剰」です。

過剰とは「必要量に対して多すぎること」を示す熟語です。

過も剰も「多い」ことを表している同じ意味の漢字を重ねた単語です。

選択肢1. ジョウチョウな文章

ジョウチョウ:冗長

冗長とは「文や話が無駄にながいこと」を示す熟語です。

冗は「ムダ、余計」、長は「長い」ことを表す漢字です。

選択肢2. 予算のジョウヨ金

ジョウヨ:剰余

剰余とは「余り」を示す熟語です。割り算をしたときに出る余りのことを剰余と書いてある場合もあります。

剰は「ムダ、余計、多すぎる」、余は「余る」ことを表す漢字です。

選択肢3. 汚れをジョウカする

ジョウカ:浄化

浄化とは「汚れ等をきれいにすること」を示す熟語です。

浄は「清める、きれいにする」、化は「状態、状況を変える」ことを表す漢字です。

選択肢4. ジョウキを逸する

ジョウキ:常軌

常軌とは「一般的な考え方や、やり方」を示す熟語です。

常は「普通なこと、変わらないこと」、軌は「道すじ、車等が通った後の轍」のことを表す漢字です。

まとめ

過剰とは「必要量に対して多すぎること」を示し、過も剰も「多い」ことを表している同じ意味の漢字を重ねた単語です。

選択肢を見ると、多いことを示す文字を使用するのは「剰余」となります。

 

各選択肢の「ジョウ」の字が持つ意味や漢字が分かれば◎です。

分からない選択肢があった場合は、まず漢字or意味を把握できた選択肢内で検討します。

その中に正解が無かったら文章の前後から「多い」に関する文脈がはまるかを探してみましょう。

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03

各選択肢の漢字や意味を確認しておきましょう。

選択肢1. ジョウチョウな文章

冗長。無駄にだらだら長い様。

選択肢2. 予算のジョウヨ金

剰余。あまりのこと。

選択肢3. 汚れをジョウカする

浄化。汚れを取り除いて、きれいにすること。

選択肢4. ジョウキを逸する

常軌。通常のやり方のこと。

まとめ

下線部(ア)は過剰。適当な分量や程度を超えていること。

「剰」が用いられているのは選択肢2です。

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