公認心理師の過去問
第3回（2020年）
午後 問99

正答は５です。

１　小学校キャリア教育の手引きによると、「計画づくりの必要性に気付き、作業の手順が分かる」のは中学年の特徴となるため、記述は誤りとなります。

低学年の特徴としては、「決められた時間やきまりを守ろうとする」「作業の準備や片付けをする」ことが挙げられています。

２　「仕事における役割の関連性や変化に気付く」は高学年の特徴となるため、記述は誤りとなります。

低学年の特徴としては、「家の手伝いや割り当てられた仕事・役割の必要性が分かる」などが挙げられます。

３　「将来の夢や希望を持ち、実現を目指して努力しようとする」は高学年の特徴となるため、記述は誤りとなります。

中学年の特徴としては、「自分のやりたいこと、よいと思うことなどを考え、進んで取り組む」などが挙げられます。

４　「自分のことは自分で行おうとする」は低学年の特徴となるため、記述は誤りとなります。

高学年の特徴としては、「自分の仕事に対して責任をもち、見付けた課題を自分の力で解決しようとする」などが挙げられます。

５　記述のとおりです。

正答は５です。

キャリア教育に関する問題です。

これまで進路指導といわれてきた進路相談は、最近はキャリア教育として、再定義されています。

文部科学省は、小学校段階のキャリア発達の特徴について、次のように示しています。

〇小学校低学年では、自分のことは自分で行うようになる能力が必要です。

〇小学校中学年では、計画づくりの必要性に気づき、作業の手順がわかる力が求められます。

〇小学校高学年では、

　自分の長所や短所に気づき、自分らしさを発揮するようになること、

　仕事における役割の関連性や変化に気づくようになること、

　将来の夢や希望を持ち、実現を目指して努力しようとすること、

　これらの態度の育成が求められます。　

１．中学年の特徴です。

２．高学年の特徴です。

３．高学年の特徴です。

４．低学年の特徴です。

５．解説の通りです。

正答は5です。

1 ．「計画づくりの必要性に気づき、作業の手順が分かる」のは、中学年の特徴ですので、記述は誤りです。

低学年の特徴としては、「作業の準備や片付けをする」「決められた時間や、生活の決まりを守ろうとする」などが挙げられています。

2 ．「仕事における役割の関連性や変化に気づくようになる」のは、高学年の特徴ですので、記述は誤りです。

低学年の特徴としては、「家の手伝いや割り当てられた仕事・役割の必要性がわかる」などが挙げられます。

3 ．「将来の夢や希望を持ち、実現を目指して努力しようとする」のは、高学年の特徴ですので、記述は誤りです。

中学年の特徴としては、「自分のやりたいこと、よいと思うことなどを考え、進んで取り組む」などが挙げられています。

4 ．「自分のことは自分で行うようになる」のは、低学年の特徴ですので、記述は誤りです。

高学年の特徴としては、「自分の仕事に対して責任をもち、見付けた課題を自分の力で解決しようとする」などが挙げられます。

5 ．記述の通りです。