公認心理師の過去問 第4回（2021年） 午後 問152

Aに無理に話させようとせず、焦らないくてもよいと伝えることは適切です。

Aに対して叱責や非難はしないように伝えることは適切です。

Aが話せる状況を理解することで、学校でも発言できる状況はないか検討したり、環境を整えるなど工夫することができるため、適切です。

保護者との連携は重要で、保護者と担任が協力して対応するように伝えることは、適切です。

Aにとって安心できる環境を作ることが適切と考えられるため、幼なじみと別の班にすることは不適切です。

これは適切なアプローチです。

焦りやプレッシャーは逆効果になる可能性があります。

叱責や非難は児童のストレスを増加させるため、Aに対して叱責や非難をしないように伝えることは適切です。

これは適切なアプローチです。

Aが話すことができる状況や要因を理解することで、サポートの方針を立てる手がかりが得られます。

これは適切なアプローチです。

保護者との連携が取れることで、Aへのサポートが円滑に進む可能性があります。

Aが幼なじみとのつながりを大切にしている場合、無理な配置変更は逆効果になる可能性があります。

よって、誤りです。