一級建築士の過去問
令和4年（2022年）
学科1（計画） 問15

正しいです。

近年は、職員室とは別に教員コーナーを学年ごとに分散して設ける例が見受けられます。児童の見守りを重視する場合は、教員コーナーを囲むように普通教室を配置すると効果的です。

正しいです。

聴覚過敏は、周囲からの音が異常に大きく聞こえることで、不安やストレスを感じてしまう症状のことです。聴覚過敏の児童の対応としては、遮音性の高い空間を設けることが、一般的です。

正しいです。

近年は、空間を目的ごとに区切らず、フレキシブルに使用できるようにした学習環境の計画が多くなってきています。その場合、音の対策として、隣接する教室相互に準備室を設けることが効果的です。

誤りです。

中学校は、教室の稼働率を高めるために、普通教科はクラスルームで行い、実験や実習の授業は特別教室で行う特別教室型を採用するのが、一般的です。

→正しいです。

小学校の計画において、教師コーナーは児童が気軽に相談でき、教師が児童を見守れることを重視し、普通教室等から近い位置に配置することが望ましいとされています。

→正しいです。

聴覚に過敏性をもつ児童に対応するため、遮音性の高い小規模な空間を設けることが望ましいとされています。

→正しいです。

オープンプラン教室配置とは、横に並んだ教室をオープンスペースがつなぐ並列配置です。

この場合、教室間に小部屋（準備室等）や昇降口などの小空間を設けて教室間の距離を離すことが、伝播音の低減には有効です。

→誤りです。

専用のクラスルームを持たず、すべての教科に専用教室を設け、生徒が時間割に従って教室を移動して授業を受ける運営方式を教科教室型といいます。

設問の内容は特別教室型です。

正しいです。

生徒との交流や見守りを考慮し、教師コーナーを取り囲むように普通教室を配置することが望ましいです。

正しいです。

特別支援学級は、障害のある児童を対象にした少人数の学級です。遮音性の高い小規模な空間を設けることは、聴覚に過敏性をもつ児童に対応するための配慮として適切です。

正しいです。

教室との仕切りをなくしたオープンプラン教室配置では、隣接する教室相互の間に準備室を設ける等することは、音の伝搬を抑制することに有効です。

誤りです。

教科教室型は、各教科が専用の教室を持ち、生徒が各教科の授業ごとに移動する方式のことです。

設問は、特別教室型の説明です。