大学入学共通テスト（国語）過去問
令和6年度（2024年度）追・再試験
問33 (第4問（漢文）問4)

問題文

次の文章は、明代末期から清代初期の思想家である賀貽孫（がいそん）が著したものである。これを読んで、後の問いに答えよ。なお、設問の都合で返り点・送り仮名を省いたところがある。

傍線部Aについて、禿翁の考える「豪傑之士」の説明として最も適当なものを、次のうちから一つ選べ。問題文の画像

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問題

大学入学共通テスト（国語）試験令和6年度（2024年度）追・再試験問33（第4問（漢文）問4）（訂正依頼・報告はこちら）

次の文章は、明代末期から清代初期の思想家である賀貽孫（がいそん）が著したものである。これを読んで、後の問いに答えよ。なお、設問の都合で返り点・送り仮名を省いたところがある。

傍線部Aについて、禿翁の考える「豪傑之士」の説明として最も適当なものを、次のうちから一つ選べ。

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傍線部A「豪傑之士亦若是魚而已矣」（豪傑の士もまたこの魚のごときのみ）のうち、「若是魚（この魚のごとき）」の部分がヒントとなります。

「この魚」とはどういった魚を指すのでしょうか？

それを読み解くために傍線部Aより前の場面を整理すると、

①大魚が入江に入り込んだ後、潮が引いて身動きが取れなくなる。

②数百人の人間が梯子で大魚の背に上り、斧を突き立てる。

③しかし大魚はびくともせず、ほどなく潮が満ちると尾を揺らして悠然と去って行った。

こうした情報から、ここでの魚の様子として「人間に攻撃されても意に介さず悠然としている」ことが読み取れます。

選択肢1. 抜きん出た存在であるにもかかわらず、苦境に陥ってしまうこともあるが、自己の抱く理想を断固として貫くことができる人物。

大魚の様子から「自己の抱く理想を断固として貫く」という態度は読み取れないため、誤りです。

選択肢2. 抜きん出た存在であるにもかかわらず、実力を発揮し得ない状況に置かれてしまうこともあるが、そうした不遇に奮起して研鑽（けんさん）を積む人物。

大魚の様子から「不遇に奮起して研鑽を積む」という態度は読み取れないため、誤りです。

選択肢3. 抜きん出た存在であるがゆえに、多数派から激しい批判を浴びることもあるが、それに対して臆（おく）することなく堂々と反論できる人物。

大魚の様子から「反論する」という態度は読み取れないため、誤りです。

選択肢4. 抜きん出た存在であるがゆえに、周囲の人々から奇異の目で見られることもあるが、毅然（きぜん）とした態度によって人々を徐々に心服させる人物。

大魚の様子から「人々を徐々に心服させる」という態度は読み取れないため、誤りです。

選択肢5. 抜きん出た存在であるがゆえに、思うに任せない状況に陥って人々から攻撃されることもあるが、超然として意に介さずのびやかに生きる人物。

本文の意図を的確に捉えているこの選択肢が正解です。

まとめ

「若是魚（この魚のごとき）」をキーワードとして傍線部Aより前の部分を正しく捉えられるかがポイントです。

正解以外の選択肢には明らかに本文に書かれていない内容が含まれているため、確実に正解候補から除外できるようにしましょう。

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