大学入学共通テスト（公民） 過去問
令和6年度（2024年度）追・再試験
問44 (倫理（第2問） 問5)
問題文
高校生CとDは、さらに調べていくうちに次の絵画を見付けて、後の会話を交わした。会話中のa・bに入る記述の組合せとして最も適当なものを、後の回答選択肢のうちから一つ選べ。
C ：室町時代に雪舟が描いたものだって。倫理の授業で、この時期の日本の美意識の特徴について、（ a ）と習ったね。
D ：そうだね。この絵の（ b ）もそれに当てはまりそうだね。
C ：室町時代に雪舟が描いたものだって。倫理の授業で、この時期の日本の美意識の特徴について、（ a ）と習ったね。
D ：そうだね。この絵の（ b ）もそれに当てはまりそうだね。
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問題
大学入学共通テスト（公民）試験 令和6年度（2024年度）追・再試験 問44（倫理（第2問） 問5） （訂正依頼・報告はこちら）
高校生CとDは、さらに調べていくうちに次の絵画を見付けて、後の会話を交わした。会話中のa・bに入る記述の組合せとして最も適当なものを、後の回答選択肢のうちから一つ選べ。
C ：室町時代に雪舟が描いたものだって。倫理の授業で、この時期の日本の美意識の特徴について、（ a ）と習ったね。
D ：そうだね。この絵の（ b ）もそれに当てはまりそうだね。
C ：室町時代に雪舟が描いたものだって。倫理の授業で、この時期の日本の美意識の特徴について、（ a ）と習ったね。
D ：そうだね。この絵の（ b ）もそれに当てはまりそうだね。
- a ― 質素で落ち着いた枯淡な表現に、言葉を超えた奥深さを感じるもの b ― 墨の濃淡のみで奥行きを持たせた、深い精神性を感じさせる表現
- a ― 物の細部に明確な形となって表れ出る、幽玄の美を感じるもの b ― 自然の事物を細部まで目で見たままに描き取る、写実的な表現
- a ― 飾り気がなく余白のある様子に、さびの境地を感じるもの b ― 対象を明瞭な輪郭線で囲い、余白を残した限定的な表現
- a ― 満開の桜や紅葉のような華やかな自然美に、わびの境地を感じるもの b ― 山や水のある自然の風景を描いた、壮大さを感じさせる表現
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この過去問の解説 （1件）
01
雪舟の水墨画から伝統文化と美意識を問う問題です。
適切な選択肢です。
適切な選択肢ではありません。「幽玄の美」は世阿弥の能に関する記述です。
適切な選択肢ではありません。「さび」は無の境地を表します。
適切な選択肢ではありません。「わび」は千利休が大成した茶道で用いられます。
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