看護師 過去問
第113回
問127 (午後 問7)

善悪の区別は、乳幼児期に発達します。

乳幼児期は言語の発達や知能・情緒の発達、社会性の発達がみられます。

仕事と家庭の両立は、壮年期に発達します。

壮年期は身体機能は低下し、ストレスが多い傾向にあります。

ストレスに関する健康問題が増える特徴があります。

自己の身体の変化は思春期の発達に該当します。

第二次性徴がみられる学童期には、将来の方向性の確立や親からの心理的自立、自己像の確立が特徴です。

経済力の確保と維持は中年期に該当します。

身体活動は衰え始めますが、自立した社会生活を営む時期である特徴があります。

善悪の区別を学ぶことは、乳幼児期の発達課題に該当します。

仕事と家庭の両立は、壮年期の発達課題に該当します。

思春期（青年期）の発達課題として、自身の身体の変化を理解して受け入れることが挙げられます。

よって、この選択肢は適切です。

経済力の確保と維持は、中年期の発達課題に該当します。

善悪の区別に対する関心は、幼児期や児童期にかけて徐々に発達するもので、思春期特有の関心事ではありません。

思春期では、身体の変化や対人関係への関心が強くなります。

仕事と家庭の両立に対する関心は、成人期に多く見られるテーマであり、思春期における関心事ではありません。

思春期の子どもは、主に身体の変化や社会的な自己像に焦点を当てます。

思春期は、身体的・生理的な変化が急激に起こる時期で、特に第二次性徴による身体の成長や性に関する変化に強い関心が向かいます。

この時期の子どもは、自己の身体の変化に対する不安や好奇心を抱くことが多いです。

経済力の確保や維持は、主に成人期や就労期における関心事です。

思春期の子どもにとっては、まだこれらの経済的な問題に直接的な関心を持つことは一般的ではありません。