公認心理師の過去問 第2回（2019年） 午後 問145

正解は３です。

Skinnerが開発した、プログラム学習についての問題です。オペラント条件付けを応用して作られました。

プログラム学習の５つの原理

① スモールステップの原理：学習内容を小さなステップに分け、進めていきます。
② 即時確認の原理：すぐに答えのフィードバックをしていきます。その方が改善しやすくなるからです。
③ 積極的反応の原理：学習者自身の積極的な態度が学習成果につながります。
④ 自己ペースの原理：学習者自身のペースで学習を進めていきます。
⑤ 学習者検証の原理：自分で学習成果をチェックしようというものです。

上記を考えると、

1．→④自己ペースの原理に反します。グループと答え合わせをしたら、お互いに人と比べてしまい、自分のペースが乱れてしまいます。よって、１は誤りです。

2．→制限時間を設けると、十分に自分のペースが保てません。④自己ペースの原理に反します。よって、2は誤りです。

3．→1問解いて答え合わせをし、覚えてから次にいくという方法は、②即時確認の原理に当てはまるため、3は正しいです。

4．→自分の力で積極的に少しずつ取り組むことにより学習をしていく方法ですので、教師が一緒に答え合わせをしてしまっては、一人で行うプログラム学習にはなりません。よって、４は誤りです。

5．→休み時間になった生徒を見て、他の生徒のペースが崩れてしまうため、④自己ペースの原理に反します。よって、５は誤りです。

【正解：3】

プログラム学習は、スキナーによって提唱された学習方法で、以下に示す5つの原理があります。

①積極的反応（設問に対する解答を学習者に自分で出させること。多肢選択方法などは用いられない。）

②学習者に即時のフィードバックを与えること

③段階的に進めること

④学習者のペースに合わせること

⑤学習者によってプログラムが検証されること

　選択肢を見ていくと、1、2、5は学習者のペースを妨げる可能性があると分かります。例えば1は集団学習になっていますし、2の制限時間は、たとえ自分で決めたものであっても、時間に縛られてしまいます。5は課題が早く終われば休み時間が増えることを意味するので、やはり学習者自身のペースが妨げられることになります。

　4については、教師が一緒に答え合わせをすることで、「積極的反応」の原理に反することになります。

　3が正しい対応で、②即時のフィードバックに該当します。