公認心理師の過去問 第6回 （2023年） 午前 問62

WAIS-IVの検査結果はさまざまな指標からなるため、全体像を示し、それぞれの指数の意味を理解できるようにすることが重要ですが、検査記録用紙を提示することは禁止されているため、不適切となります。

全体像を見せることが重要であり、特定の指数に焦点を当てるだけでは全体的な理解が得られず、Aさんの状況を把握しにくくなります。よって不適切となります。

単に指数のばらつきを伝えるだけでは、そのばらつきが何を意味するのか、それがAさんの問題の原因なのかを理解するのは難しいです。よって不適切となります。

情報の聴き取りが苦手である可能性を示すことは一つの視点を示すことになり、その対処について話し合うことが適切な対応と言えます。よって正解です。

結果が平均域にあることを伝えるだけでは、Aさんの実際の問題や懸念についての理解が不十分なままになります。よって不適切となります。

誤りです。

検査記録用紙の原本をクライエントや家族へ見せる事は禁止されています。問題の内容が専門家以外の方に流出する事を防ぐなどの理由があります。

書面で示す場合には、検査者が心理検査所見を作成し、クライエントや家族へお渡しする事が一般的です。

誤りです。

ＷＡＩＳ－Ⅳに限らず、ウェクスラー式の知能検査では、平均を下回る指標に注目するだけでなく、全体のＩＱ、指標間の差などを検討する事も重要と考えられています。知能検査からクライエントの不得意な部分を見つけるだけでなく、得意な部分や特徴を検討する事も大切です。

誤りです。

知能検査は発達障害の判断をするためのものではありませんので、指標間にばらつきがあっても、発達障害への該当を判断する事はできません。

正答です。

この男子Ａの中では、ワーキングメモリー指標が非常に低く、聴覚情報を一時的に記憶する、頭の中で整理する事を不得意としている事が予想されます。この結果と検査者の見立てを伝え、日常生活で男子Ａが困っている事と照らし合わせながら、具体的な対処について検討する事が大切です。

誤りです。

ウェクスラー式知能検査では、全体のＩＱだけでなく、各指標の数値、指標間の差についても検討する事が大切です。全体のＩＱが平均域、またはそれ以上であっても、日常生活で課題が生じる事があります。より詳しく検査結果を検討し、クライエントと話し合う事が重要です。

WAIS-Ⅳの記録用紙そのものをクライエントに提示することは禁止されていますので、不正解です。

フィードバックで重要なのは、まず「クライエントの良い面や得意なところに目を向ける」ことですので、不正解です。

「発達障害に該当する」と診断について言及するのは公認心理師の業務ではありませんので、不正解です。

WMI（ワーキングメモリー指標）により、聴覚情報の処理能力を測ることができますし、結果に基づいた対処を話し合うのはフィードバックとして適切であるため、正解です。

IQの数値だけで「問題ない」とするのは検査結果の一部分しか見ていないため、フィードバックとして不十分ですので不正解です。