公認心理師 過去問
第7回 （2024年）
問71 (午前 問71)

この選択肢は適切です。被害生徒とその保護者に対する情報提供は、信頼関係の構築と適切な支援のために重要です。透明性のある調査過程を示すことで、不安を軽減し、協力を得やすくなります。

この選択肢は適切です。不登校状態にあるAの教育を受ける権利を保障することは学校の重要な責務です。適切な学習支援を行うことで、Aの将来的な学校復帰にもつながる可能性があります。

この選択肢は適切です。いじめによる心理的影響は深刻な場合があり、専門的なケアが必要になることもあります。Aの精神的健康を守るため、必要に応じて医療機関との連携を図ることは重要です。

この選択肢が不適切です。公平で包括的な調査を行うためには、加害が疑われる生徒だけでなく、被害生徒、目撃者、教職員など、関係するすべての人々から情報を収集する必要があります。特定の対象への偏った調査は避けるべきです。

この選択肢は適切です。いじめの全容を把握し、適切な対策を講じるためには、学校や教職員の対応に関する情報も含めて、包括的な情報収集が不可欠です。これにより、組織的な問題点も明らかになる可能性があります。

適切な対応です。

いじめを訴えているAとその保護者に対しては、学校の考えや対応を伝えることが大切です。家庭と丁寧に情報共有することにより、Aと保護者が学校を信頼することができ、協力的な関係を築くことができます。

適切な対応です。

Aは登校が難しい状況であり、十分に学習を行うことができずにいると考えられます。Aの気持ちに配慮しながら、学校が提供できる学習の方法を検討していくことが大切です。

適切な対応です。

Aは精神的に不安定とあります。元気のない状態が続く、食欲不振や睡眠の困難などの生活の変化がある、体調不良があるなどの場合には、小児科や心療内科などの受診を提案することも必要です。

不適切な対応です。

加害が疑われる生徒への聞き取りも重要ですが、必ずしも優先するべきこととは言えません。いじめを受けたと訴えているAへの支援を行う、具体的な聞き取りの方法や役割を十分に検討することが重要と考えられます。

適切な対応です。

教職員が実施してきた対応や指導場面での生徒の様子などの情報を十分に整理した上で、支援や対応を進めることが大切です。