公認心理師 過去問
第7回 （2024年）
問143 (午後 問66)

対人関係における不適切な行動（例: 無差別に他者と接近するなど）を特徴とする障害で、Aの症状には当てはまりません。

反復的な動きや音を伴う行動（例: 体を揺らす、声を出す）に関連するもので、Aの症状には見られません。

対人関係における反抗的、挑戦的な行動（例: 親や教師に対する反抗）を特徴とする障害で、Aの運動技能に関する問題とは関連しません。

運動や音の反復的なティック（例: 突然の動きや音）を特徴としますが、Aの症状にはこれが該当しません。

Aは、着替えや箸の使い方、縄跳びや自転車など、日常的な運動や細かな運動技能に困難を抱えており、書字やマス目に沿って書くことも難しいとされています。このような運動の協調性に関する問題は、発達性協調運動障害（DCD）の特徴です。DCDは、運動や協調的な技能に関して期待される年齢に見合った発達が見られず、日常生活や学業に支障をきたす状態です。

この選択肢は不適切です。脱抑制型対人交流障害は、見知らぬ大人に対して過度に親密な行動を示す障害ですが、Aの症状はこれに該当しません。

この選択肢は不適切です。常同運動障害は、目的のない反復的な運動を特徴としますが、Aの症状は特定の運動スキルの困難さを示しており、常同運動とは異なります。

この選択肢は不適切です。反抗挑戦性障害は、反抗的で挑発的な行動パターンを特徴としますが、Aの症状は運動スキルと協調性の問題を示しており、行動上の問題ではありません。

この選択肢は不適切です。トゥレット障害は、複数の運動性チックと音声チックを特徴としますが、Aの症状にはチックの記述がなく、運動スキルの全般的な困難さが示されています。

この選択肢が最も適切です。Aの症状は、日常生活動作（着替え、箸の使用）や運動スキル（縄跳び、自転車）、学習面（書字）における協調運動の困難さを示しており、発達性協調運動障害の特徴と一致します。