大学入学共通テスト（公民） 過去問
令和4年度（2022年度）本試験
問16 (現代社会（第3問） 問3)

高校生のホシノさんは、大学が高校生にも講義の受講を認めるプログラムに参加し、講義が終わってから疑問や興味をもった点について自分で調べ、講義内容と併せて分かりやすくまとめるよう指導を受けた。そこでホシノさんは講義終了後に、指導のとおりノートをまとめることにした。これに関する次の問いに答えよ。

ホシノさんは、講義中で取り上げられていた信用創造について、どのような過程で起こるのか確認するために、教科書に倣い図と説明文を作ってみた。ホシノさんが作成した次の図や説明文にある（ ア ）～（ ウ ）に入る数字の組合せとして最も適当なものを、後のうちから一つ選べ。

説明文
これは預金（支払い）準備率が（　ア　）％で、各銀行が預金（支払い）準備率を満たす必要最低限度の準備金を中央銀行に預け、残りの預金はすべて融資に回すものとした場合の例である。この場合、A銀行は過不足なく準備金を中央銀行に預け、預金増加額のうち残りの700万すべてを資金運用のためE社に融資する。また、E社から預金を受け入れたB銀行はA銀行と同様の行動を取り、F社へは（　イ　）万貸し出す。このときF社がC銀行に（　イ　）万すべてを預けた段階で、これら三つの銀行が受け入れた預金の増加額は、D社が最初に預け入れた1000万の倍以上に増えており、社会全体の通貨供給量が増えていることが分かる。
なお、預金（支払い）準備率が40％の場合には、図中のA銀行からE社への融資及びE社からB銀行への預金は600万となり、B銀行からF社への融資及びF社からC銀行への預金の数字も変わる。したがって預金準備率が40％の場合に三つの銀行が受け入れた預金の増加額は（　ウ　）万となり、準備率が低いほど信用創造の効果は大きくなることが分かる。