看護師の過去問
第112回
午後 問8
このページは閲覧用ページです。
履歴を残すには、 「新しく出題する（ここをクリック）」 をご利用ください。
問題
看護師国家試験 第112回 午後 問8 （訂正依頼・報告はこちら）
エリクソン（Erikson, E. H.）が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。
- 親密 対 孤立
- 自律性 対 恥・疑惑
- 勤勉性 対 劣等感
- 自我同一性＜アイデンティティ＞の確立 対 自我同一性＜アイデンティティ＞の拡散
正解！素晴らしいです
残念...
この過去問の解説 （2件）
01
エリクソンの漸成的発達理論とは、人間の発達を包括的に捉える理論です。
年齢に応じた８つの段階があり、各段階を「心理的課題 対 危機」で論じています。
８つの段階：乳児期、幼児期初期、幼児期後期、学童期、青年期、成人期、壮年期、老年期
「親密 対 孤立」は、成人期です。
「自律性 対 恥・疑惑」は、幼児期初期です。
「勤勉性 対 劣等感」は、学童期です。
よって、正解です。
「自我同一性＜アイデンティティ＞の確立 対 自我同一性＜アイデンティティ＞の拡散」
は、青年期です。
発達理論は、国家試験では頻出問題です。
覚えておきましょう。
参考になった数1
この解説の修正を提案する
02
エリクソンは人生を8つの段階に分け、発達課題と発達危機を「対」にして論じました。
親密 対 孤立は
前成人期の発達課題です。
自律性 対 恥・疑惑は
幼児期前期の発達課題です。
勤勉性 対 劣等感は
学童期の発達課題です。
自我同一性＜アイデンティティ＞の確立 対 自我同一性＜アイデンティティ＞の拡散は
青年期の発達課題です。
参考になった数1
この解説の修正を提案する
前の問題（問7）へ
第112回問題一覧
次の問題（問9）へ