介護福祉士の過去問
第35回（令和4年度）
障害の理解 問6

正答です。これが学習障害の特徴です。知的発達に遅れはないものの『聞く』『話す』『読む』『書く』『計算・推論する』能力のうち、ひとつ以上に困難が生じる発達障害のことをいいます。

誤答です。これは注意欠陥多動性障害(ADHD)の特徴のひとつです。年齢にそぐわない不注意さがあり、集中力がない・期限を守れない・計画的な行動が苦手などの症状があります。

誤答です。これは注意欠陥多動性障害(ADHD)の特徴のひとつで、多動性と呼ばれる症状です。じっと座っていられない・そわそわと手足を動かすなどの行動として現れます。

誤答です。学習障害を含む発達障害の原因は、脳機能の障害であるとされています。しかし、その詳しいメカニズムは十分には解明されていません。

誤答です。学習障害を含む発達障害の原因は、脳機能の障害であるとされています。親のしつけや愛情不足、または本人の努力が足りないということではありません。

〇：選択肢の通りです。

「読む・書く・計算する」の他に、「聞く・推測する」なども困難となる場合もあります。

×：注意力の欠如は、高次脳機能障害の中の注意障害や注意欠陥多動性障害（ADHD）が考えられます。

選択肢は誤りです。

×：じっとしてるのが難しいという症状は、注意欠陥多動性障害（ADHD）を表していると考えられます。選択肢は誤りです。

×：学習障害は、発達障害に分類されます。発達障害は脳の機能障害が原因とされています。

選択肢は誤りです。

×：学習障害は、脳の機能障害が原因とされています。親のしつけや愛情不足が原因ではありません。選択肢は誤りです。

〇：学習障害とは、読む、書く、計算する、推論するなどの特定の分野に苦手さを示す、発達障害のひとつです。学習障害とはLearning DisorderでLDとも訳されます。

×：ADHD注意欠如・多動症/注意欠如・多動性障害に関する記述です。

×：ADHD注意欠如・多動症/注意欠如・多動性障害に関する記述です。

×：脳の機能に何らかの障害があると言われています。『関あゆみ氏、限局性学習症（学習障害）研究著より』詳細なメカニズムについては、不明な点が多いとされています。

×：脳の機能や発育過程に大きく影響される事であり、愛情不足とは関係ありません。

正解です。学習障害では、読む・書く・計算するなどの習得に困難となります。

誤りです。注意力の欠如が見られるのは、発達障害の一種である注意欠陥・多動性障害（ADHD）です。

誤りです。じっとしているのは難しいのは、発達障害の一種である注意欠陥・多動性障害（ADHD）です。

誤りです。生まれつきの脳の異常が原因と考えられています。妊娠中の薬物摂取、妊娠高血圧症、低出生体重、生後の重度な黄疸が発症の要因となります。

誤りです。学習障害に親のしつけ方や愛情不足は関係ありません。