大学入学共通テスト（地理歴史）
「令和5年度（2023年度）追・再試験」
問題一覧

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（問1 （世界史B（第1問） 問1）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるゼミで、大学生がヨーロ...

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（問2 （世界史B（第1問） 問2）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるゼミで、大学生がヨーロ...

3

（問3 （世界史B（第1問） 問3）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるゼミで、大学生がヨーロ...

4

（問4 （世界史B（第1問） 問4）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 中国の西安周辺を観光してい...

5

（問5 （世界史B（第1問） 問5）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 中国の西安周辺を観光してい...

6

（問6 （世界史B（第1問） 問6）） 世界史上の女性の権力者について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 中国の西安周辺を観光してい...

7

（問7 （世界史B（第2問） 問1）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

8

（問8 （世界史B（第2問） 問2）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

9

（問9 （世界史B（第2問） 問3）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

10

（問10 （世界史B（第2問） 問4）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

11

（問11 （世界史B（第2問） 問5）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

12

（問12 （世界史B（第2問） 問6）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

13

（問13 （世界史B（第2問） 問7）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

14

（問14 （世界史B（第2問） 問8）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

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（問15 （世界史B（第2問） 問9）） 世界史上の諸地域における、君主を中心とする秩序のあり方について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ...

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（問16 （世界史B（第3問） 問1）） 古来、人は果敢に移動することによって、互いに影響を与え合い、歴史が展開されてきた。そうした人の移動の...

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（問17 （世界史B（第3問） 問2）） 古来、人は果敢に移動することによって、互いに影響を与え合い、歴史が展開されてきた。そうした人の移動の...

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（問18 （世界史B（第3問） 問3）） 古来、人は果敢に移動することによって、互いに影響を与え合い、歴史が展開されてきた。そうした人の移動の...

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（問19 （世界史B（第3問） 問4）） 古来、人は果敢に移動することによって、互いに影響を与え合い、歴史が展開されてきた。そうした人の移動の...

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（問21 （世界史B（第3問） 問6）） 古来、人は果敢に移動することによって、互いに影響を与え合い、歴史が展開されてきた。そうした人の移動の...

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（問22 （世界史B（第4問） 問1）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問23 （世界史B（第4問） 問2）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問24 （世界史B（第4問） 問3）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問25 （世界史B（第4問） 問4）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問26 （世界史B（第4問） 問5）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問27 （世界史B（第4問） 問6）） 歴史を学ぶ際には、資料の内容だけでなく、作成者（書き手）が生きた時代やその立場も考慮する必要がある。...

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（問28 （世界史B（第5問） 問1）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 ヨーロッパ研修旅行で、ド...

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（問29 （世界史B（第5問） 問2）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 ヨーロッパ研修旅行で、ド...

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（問30 （世界史B（第5問） 問3）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 ヨーロッパ研修旅行で、ド...

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（問31 （世界史B（第5問） 問4）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるクラスで、次の図を用...

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（問32 （世界史B（第5問） 問5）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるクラスで、次の図を用...

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（問33 （世界史B（第5問） 問6）） 世界史上の人権侵害や差別について述べた次の文章を読み、後の問いに答えよ。 あるクラスで、次の図を用...

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（問34 （日本史B（第1問） 問1）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問35 （日本史B（第1問） 問2）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問36 （日本史B（第1問） 問3）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問37 （日本史B（第1問） 問4）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問38 （日本史B（第1問） 問5）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問39 （日本史B（第1問） 問6）） 高校生のマユミさんは、肖像（絵画・彫刻・写真）をテーマに日本史の自由研究を進めていた。マユミさんが学...

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（問40 （日本史B（第2問） 問1）） 高校生のオキさんとヒロさんは、修学旅行の自由見学先として、奈良・京都の寺院を選び、事前の学習を始めた...

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（問41 （日本史B（第2問） 問2）） 高校生のオキさんとヒロさんは、修学旅行の自由見学先として、奈良・京都の寺院を選び、事前の学習を始めた...

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（問42 （日本史B（第2問） 問3）） 高校生のオキさんとヒロさんは、修学旅行の自由見学先として、奈良・京都の寺院を選び、事前の学習を始めた...

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（問43 （日本史B（第2問） 問4）） 高校生のオキさんとヒロさんは、修学旅行の自由見学先として、奈良・京都の寺院を選び、事前の学習を始めた...

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（問44 （日本史B（第2問） 問5）） 高校生のオキさんとヒロさんは、修学旅行の自由見学先として、奈良・京都の寺院を選び、事前の学習を始めた...

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（問45 （日本史B（第3問） 問1）） 高校生のアユムさんとリョウさんは、所属する日本史探究部で、「中世の人々の暮らしと考え方」について研究...

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（問46 （日本史B（第3問） 問2）） 高校生のアユムさんとリョウさんは、所属する日本史探究部で、「中世の人々の暮らしと考え方」について研究...

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（問47 （日本史B（第3問） 問3）） 高校生のアユムさんとリョウさんは、所属する日本史探究部で、「中世の人々の暮らしと考え方」について研究...

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（問48 （日本史B（第3問） 問4）） 高校生のアユムさんとリョウさんは、所属する日本史探究部で、「中世の人々の暮らしと考え方」について研究...

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（問49 （日本史B（第3問） 問5）） 高校生のアユムさんとリョウさんは、所属する日本史探究部で、「中世の人々の暮らしと考え方」について研究...

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（問50 （日本史B（第4問） 問1）） 高校生のチカさんとノブさんは、日本史の授業で、江戸時代の文芸や演劇と歴史的な出来事との関連をテーマと...

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（問51 （日本史B（第4問） 問2）） 高校生のチカさんとノブさんは、日本史の授業で、江戸時代の文芸や演劇と歴史的な出来事との関連をテーマと...